所谓新材料作文，一般是指给出一段材料（文字或图画），不限定话题，要求“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭”等。新材料作文也是近年高考语文作文新出现的题型，所以新材料作文写作的备考显得尤为重要。
　　 众所周知，一篇好的作文，离不开精心的谋篇布局。谋篇布局如同盖房子的图纸，其重要性不言而喻。新材料作文的写作如何才能做到精心谋篇布局呢？考生首先要熟悉新材料作文的基本结构和大致框架，其次，在具体的写作构思过程中要牢记“五要五不要”，以开阔思路，使写作过程渐趋规范，少走弯路。
　　 那么，什么是“五要五不要呢”？
　　 一、要准确引述材料，不要盲目随意
　　 引述材料，又叫“续读”。作文题目中所给的材料是写作的主要依据和出发点，所以，考生首先要认真研读，“吃透”材料，在准确理解材料的内涵、把握材料中心的基础上，简洁引述材料。对于短小的材料（如名言警句、诗词短句等），可以采用“全文照搬法”;对于较长的材料，可以采用“概述法”或“取舍法”，或作梗概式的概括，或根据材料的中心和主旨作有针对性的引述。尤其要根据需要对材料的引述作一些必要的技术性加工、剪裁、取舍，对材料中与论点关系密切或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到“论点源于材料，材料生发论点”的要求。考生在引述材料时最易犯的毛病就是盲目引述和随意引述，导致引述的材料散乱无主，缺乏向心力和指向性。所以，要格外注意准确引述材料。
　　 二、要综合取舍提炼感想，不要多头绪无中心
　　 从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点，这一点非常重要。论点就是考生对所议论的问题的见解和主张。一般是在引述材料之后，紧接着用一个句子点明中心论点。这个句子可以是肯定式判断句，也可以是否定式判断句，直接表明主张，赞成什么，反对什么。那么，如何提炼感想呢？首先，考生要读懂材料，揣摩命题者的意图。从材料中找出相关要素，对材料进行因果分析和思考，辨析材料之间的关系。其次，要通过抓文本中心、找关键词句、多角度构思、联系身边事例和当前社会现象等方法来提炼感想。“关键词句”是指最能够体现材料主旨的词、句，从关键词、句中找出共同点、不同点，归纳提炼出自己的观点;“多角度”是指从材料所涉及的不同对象出发寻找、发掘主旨;“联系现实”是指考生对材料主旨有什么看法以及材料主旨有哪些教育意义或现实意义。
　　 写新材料作文的关键就是要从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。如果是单则材料，考生就要根据自己对材料的理解和感悟，筛选出感触最深、最熟悉并有话可说的一个方面或一个角度去提炼、发挥、阐释，切忌感悟多、头绪杂，因多中心而没中心。如果是多则材料，考生就要想到，命题者既然把这些材料放到一起，就是说这些材料一定能共同说明某一個问题，而这个问题很有可能就是这些材料的中心，就是命题意图之所在，就是考生立意的根据。因此，考生千万不能被某一则材料的中心所干扰，而要竭力找出这些材料的内在联系和共同点，这个共同点才是共同中心，然后在这个基础上提炼出论点。
　　 三、要掌握多种论证方法，不要抛开其内在联系
　　 在确定论点之后，考生既可以通过对所选论据进行深入、透彻的剖析，找出论点与论据之间的内在联系，也可以发掘所给材料中的论据，使论点和论据有机统一起来，使论据能够严密、充分、有力地阐明论点。当然，要做到严密论证，考生还需要掌握一些常用的论证方法。例如“摆事实，讲道理”的例证法就是一种常用的论证方法，恰当合理地使用例证法，理性分析材料，能够提高说理的深度;在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、诗文等的论证方法，就是引证法，这种方法能够增强论证的权威性和说服力;把正反两方面的论点和论据加以对比进行论证的方法，即为对比论证法，能够达到否定错误论点，树立正确论点的目的;通过引用成语、典故或讲故事等生动的方式来打比方的方法就是喻证法，这种方法能够把深奥、抽象的道理说得形象生动、通俗易懂，使大家乐于接受;通过分析事理，分析主要原因和次要原因，分析导致一个结果的不同原因或同一原因引发的不同结果，分析某一事物在一定条件下互相转化的可能性等，揭示论点和论据之间的因果关系（或联系规律），能够使事例有力地证明论点。
　　 四、要注重由“点”到“面”的联想深化，不要局限于材料，就事论事
　　 根据材料由此及彼地展开联想，由材料中的人物、事物，联想到许多与之相关的人和事，想象出许多美妙的画面，为写作提供丰富的信息，特别要注意联系当前的社会现实（或身边的人物、事件、现象）。现实生活中，人们的某种思想、观点、认识、看法等，往往与所给的材料有某种相似性或相关性，考生要联系自己平时的观察、思考，找出它们之间的内在联系，挖掘出其中的深刻含意。当然，材料再丰富，也只是一个“点”、一个小的“方面”，如果再联系社会现实，这就像照相机镜头定格画面后又逐渐地放大、放远，展开更广阔的背景一样，使得文章的内涵更丰富、更广阔，能使读者由衷地感到从材料内提炼出的观点确实有意义，能令人信服，这就是从“点”到“面”的联想深化。
　　 五、要回扣材料升华论点，不要脱离材料偏离中心
　　 在议论文中，扣中心式结尾就是扣论点，它是在“议”的基础上水到渠成地得出结论，这种方法能使论点更鲜明地印在读者的脑海中。扣中心式结尾可以借用名言警句，再作概括;或诗意点化，升华论点;或巧妙发问，引人深思;或画龙点睛，意味深长;或用比喻、象征等修辞手法进行暗示，收到言已尽而意无穷的效果;或总结全文，发出号召、倡议，产生一种感召力，激发读者深省、响应，使之付诸实践。总之，这种结尾方式就是要使结尾回扣材料，照应开头，使作文的中心鲜明突出，结构严谨，浑然一体，唤起读者心理上的美感，给读者一种首尾圆合、浑然天成的感觉。
　　 高考考场作文的写作，要从大处着眼，小处着笔，要有感而发，切忌说空话、套话，要通过对材料的阅读、思考、整合、剪裁等，选择一个小视角，最好是联系身边熟悉的人和事，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，由只言片语，联想生发，见微知著，深入发掘，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙述议论中揭示深刻的人生哲理。这就要求考生用敏锐的眼光，从现实生活中不断寻找新鲜材料，捕捉生活中的闪光点，发现时代特点，感受时代气息，精于观察思考;要把小的材料放入广阔的社会背景和时代角度，使所写作文能切准时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神，收到通过小事物说明人们普遍关注的社会热点、小材料反映社会大主题的效果。