【摘 要】
：
试卷讲评课作为初三后期教学的主要课型之一，是指学生在完成考试之后，教师对试卷进行解剖、分析、点评，以达到帮助学生完善知识结构，矫正学生在答题过程中暴露的问题，并深化学生对
论文部分内容阅读
试卷讲评课作为初三后期教学的主要课型之一，是指学生在完成考试之后，教师对试卷进行解剖、分析、点评，以达到帮助学生完善知识结构，矫正学生在答题过程中暴露的问题，并深化学生对知识的理解巩固、训练学生思维、提高学生解题能力、掌握学习规律的一种教学活动。试卷讲评也是有效地完成教学目标，提高教学质量的重要环节之一。本文立足当前课堂中试卷讲评，重点阐释了（未雨绸缪、分析考试情况→纵览试卷、自查失分原因→课堂互动、共论典型错误→借题引法、重讲解题技巧）模式的具体操作，以优化教学设计，构建有效乃至高效的讲评课堂。
其他文献
教具是老师们教学的必要辅助手段。从教具的变迁，可以窥见到教学的变化。从自制的土教具，到先进的多媒体、投影仪、电子白板、一体机，教具的变化带来了教学深刻的变革。
2007年7-9月,采用野外调查的方法,对海南岛翼手目物种多样性进行了初步的调查,共采集到样本4科7属15种,占海南岛翼手目记录种类的58%,中国翼手目种类的12%,具有比较高的翼手
【正】 1978年10月,植木英雄受国际开发中心派遣去巴西进行考察。他以巴西制造业中的30家日系企业为对象,对经营技术的转让问题作实地调查。嗣后,将调查成果加以整理,写成《
约翰·杜威是美国实用主义哲学家、教育家和评论家。他对教材问题十分重视。今天，为配合基础教育课程改革的进行，许多新教材正在编制之中，在这样一个现实背景下，重温杜威对教材的认识，无疑会给我们带来一些帮助。 一、教材逻辑化与教材心理化 19世纪末20世纪初，进步主义与传统教育在课程问题上存在着争论，即以活动为中心的课程与以教材为中心的课程孰优孰劣。由于儿童和课程之间的脱节和差别，就产生了各种不同的教
[摘 要] 后进生教育的高投入与低产出困惑了许许多多的老师。民工子女后进生高投入低产出的现象，常常让老师们不约而同地提出一个共同的疑问：这样的孩子要放弃吗？本文从后进生是教育领域的弱势群体，后进生后进原因的客观性，后进生的高投入与高产出的社会效益谈后进生教育的价值。 [关键词] 教育均衡 视野 后进生 价值 一、民工子女后进生是教育领域中的弱势群体 笔者将学习后进生定位为教育领域中的弱势群体
为了提高配电网消纳清洁能源能力,进一步提升配电网供电可靠性,配电网合环运行受到越来越多的关注。针对传统前推回代法处理环网潮流时出现不收敛情况,结合回路分析法与前推
为科学制定我国中长期新能源发展规划,需要开展新能源开发路线图研究。根据我国能源发展战略和新能源发展的特点,建立了开发总量规模测算、开发时序编制、开发布局优化相应的
以初步筛选的63种抗逆性花草植物为试材,在北方农牧交错带的典型地区张家口市怀来县进行引种。通过观察植物生长状况,筛选出适应该区生长的优良花草品种,运用层次分析法对花
[摘 要] 兴趣是学生最好的老师，没有兴趣就没有动力，没有动力就没有信心，没有信心就不可能学好。要让孩子去学好某门学科、学好某个技能、做好某件事的时候，就得先培养学生的的兴趣。有了兴趣，孩子就有了学好它的不竭动力，成绩才会有所上升。 [关键词] 培养 体育 学习 兴趣 学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高