【摘 要】
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澳大利亚职业教育在全球享有较高的声誉,这与其坚持严格的“基于能力本位的评估”(competency based assessment,CBA)密不可分。介绍了澳大利亚CBA的内涵特征,并详细描述“准
【机 构】
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上海第二工业大学高等职业教育国际学院
【基金项目】
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上海市职业教育协会研究项目(yb201819)资助
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澳大利亚职业教育在全球享有较高的声誉,这与其坚持严格的“基于能力本位的评估”(competency based assessment,CBA)密不可分。介绍了澳大利亚CBA的内涵特征,并详细描述“准备评估、开发评估工具、开展评估、对评估结果进行评估”的CBA运作过程,关注评估工具的开发和后续常规系统性检查及完善,以期对我国的高等职业教育质量评估起到启示和借鉴作用。
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