【摘 要】
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当前我国高校思政课教学存在着不以学生为主体、不重视学生自我价值实现和忽视培养学生学习兴趣等诸多问题。高校思政课要提高教学效果,切实发挥其思想政治教育主导作用,就应
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当前我国高校思政课教学存在着不以学生为主体、不重视学生自我价值实现和忽视培养学生学习兴趣等诸多问题。高校思政课要提高教学效果,切实发挥其思想政治教育主导作用,就应当科学借鉴建构主义教学理论,协调好师生关系、尊重学生主体地位,建构良好的学习情境、充分发掘学生的学习积极性,重视学生自我价值的实现、培养学生适应社会的能力。
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