大学生公寓文化最先于20世纪90年代在上海出现，随后在全国范围发展起来。大学生公寓是大学生日常生活、学习、活动、交流的重要场所，也是开展大学生思想政治教育的第二课堂。
　　一、调研基本情况
　　本次研究选取江南大学在校大学生作为调查对象，所选调查对象具有较高的同质性，采用线上和线下随机发放调查问卷的方式，以保证调查对象的随机性和调查结果的客观性。根据江南大学的实际情况和调查的需要，本次调查共发放问卷474份，回收问卷474份，问卷的回收率（R）为100%。其中，在参与调查的在校大学生中，男生143人（30.17%），女生331人（69.83%），所选样本的男女比例与全校男女比例大体一致，如图1所示。
　　二、高校学生公寓文化育人现状
　　第一，根据调查数据，高校学生对公寓及周围的绿化环境、卫生状况、公寓保修维修服务的满意度较高，对公寓基本硬件设施和管理人员的服务满意度相对低。其中，对公寓基本硬件设施的满意度最低。可见，高校学生公寓的基本硬件设施还有待提高。
　　第二，根据对高校学生公寓的安全管理进行调查，笔者发现338名学生认为学生公寓的安全状况“比较安全”或“非常安全”，占71.31%;24名学生认为学生公寓的安全状况“不太安全”或“非常不安全”，占5.06%;112名学生认为公寓安全状况“一般”，占23.63%。由此可见，高校学让公寓的安全状况尚好，但仍有进步的空间。
　　第三，根据高校学生公寓的精神文化建设调查数据显示，391名学生表示遇到困难时会向公寓管理中心工作人员或教师求助，占82.45%;410名学生从未与学生公寓的工作或管理人员产生过矛盾，占86.5%;344名学生认为在学生公寓感受到“家”的氛围，占72.57%。其中，认为氛围浓厚的学生有86人，占18.14%。
　　第四，本次研究对寝室内和寝室之间学生的关系进行了调查，并采用了5点计分法，从1分到5分分别表示非常不融洽、不太融洽、一般、比较融洽、非常融洽。根据调查数据显示，寝室内同学关系的得分为4.21分，寝室间同学关系的得分为4.05分。可见，江南大学公寓学生寝室内和寝室之间的关系都比较良好。与室友或同学发生矛盾和冲突时，321名学生选择自己解决，占67.72%;找朋友、同学帮忙的比例为14.98%，只有6.33%的学生选择找教师或公寓工作人员帮忙。
　　第五，根据学生参与公寓日常管理工作情况的调查数据显示，只有29名学生参与过学生公寓各项日常管理工作，占6.12%。参与日常工作管理的学生能深刻体会公寓管理和服务的重要，也更能体会学生公寓管理人员的辛苦，并且在工作中发现了公寓管理服务的不足，提出了改进措施。但是，参与其中的学生很少，大部分学生只是被服务者，没有真正体验过公寓管理工作人员的工作。
　　三、高校学生公寓文化育人路径
　　首先，大学生公寓文化作为高校校园文化的有机组成部分，在引导、教育、激励学生等方面发挥着重要作用，具有教育导向功能、激励凝聚功能、规范约束功能、调适转化功能等。随着高校后勤的科学发展，在全方位视域下，高校应充分发挥大学生公寓文化育人的作用。
　　其次，为了优化大学生公寓物质生活环境，高校应加强学生公寓的基础硬件设施的建设，让学生对公寓的满意度越来越高。但是，高校仍存在硬件设施投资不足，管理层管理相对落后的情况。
　　最后，丰富大学生公寓文体活动，还需要高校和物业管理团队共同努力，需要每个学生的投入和參与。学生公寓组织各种文体活动，一方面，体现了高校学生公寓育人的理念，将学生公寓蕴含的文化内涵通过丰富多彩的活动传递给学生;另一方面，有利于拉近公寓管理人员和学生的距离，为学生之间的交流和学习提供了平台。
　　本文系江苏高校哲学社会科学研究项目，项目编号：2017SJBFDY129。
　　（作者单位：江南大学）