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在体育教学过程中,学生通过运动项目的练习和思维活动掌握体育的知识、技术、技能,通过体力活动和智力活动相结合,使学生的心理品质得到发展,包括发展智力、审美能力、陶冶情感、培养意志、发展个性,学生的生理和心理的变化是复杂的综合的教育功能的体现。
试论体育教学中的育人功能
【摘 要】
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在体育教学过程中,学生通过运动项目的练习和思维活动掌握体育的知识、技术、技能,通过体力活动和智力活动相结合,使学生的心理品质得到发展,包括发展智力、审美能力、陶冶情
【出 处】
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长春工业大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2000年3期
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