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从目前滁州职业技术学院《塑料成型模具》课程教学的现状出发,在课堂理论教学中使用CAD/CAE/CAM技术,通过图片、动画、注射成型案例分析等形式辅助教学,在实践教学中通过课堂模具拆装实训、课程综合性实习周、模具企业参观等形式加深学生对课程所学知识的理解和掌握,进一步探讨了对课程进行微课教学改革的可行性并提出了改革方向。