【摘 要】
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1995年9月16日,应湖北黄梅县新开镇渡口下村地、县劳模梅艳生的邀请,湖北农学院棉花栽培专家组来到他的棉花地,对其棉花稀植栽培技术进行了调查和估产。 一号地面积1400平方
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1995年9月16日,应湖北黄梅县新开镇渡口下村地、县劳模梅艳生的邀请,湖北农学院棉花栽培专家组来到他的棉花地,对其棉花稀植栽培技术进行了调查和估产。 一号地面积1400平方米,行距1.35米,株距1米,平均株高2.2米,果枝台数33.7,吐絮桃16.5
On September 16, 1995, at the invitation of the model laborer, Mei Yang, a village under the ferry in Xinkai Town, Huangmei County, Hubei Province, the expert team of cotton cultivation from Hubei Agricultural College came to his cotton field to investigate the cotton sparse planting techniques And estimated production. One area of 1,400 square meters, spacing 1.35 meters, spacing 1 meter, the average plant height of 2.2 meters, the number of fruiting branches 33.7, Tuo Peach 16.5
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在整个小学阶段数学概念教学占据非常重要的位置,我们在教学中经常会发现数学概念的抽象性和小学生思维的形象性之间的矛盾使得学生在理解、记忆、应用数学概念的时候产生一定的困难。因此,我们在概念教学中应注重发展学生的思维能力,以此促进学生正确、清晰、完整地理解那些较抽象的概念,同时让学生在掌握、理解、应用数学概念的过程中进一步发散思维。 一、精心设计导入,激活思维,引入概念 数学概念如何引入,直接关系
一 作为一名语文教师,我参加统考阅卷已经很多次,每次阅卷时,总能听到这样的说法:试卷答得漂亮的,肯定是城市中学的;试卷答得不够理想的,准是农村中学的。城市中学学生的试卷答题情况普遍好,优秀率较高,这的确是事实。可是,同是一份试卷,为什么城市学生答得好而农村学生答得差呢?说白了,就考试来说,无论是积累、阅读部分还是写作部分,从试卷上反映出的大部分是学生的书面表达能力。那么,城市学生与农村学生的书面
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在高三复习到导数这一章节的时候,有关已知不等式恒成立求参数范围问题是学生感觉到比较困难的一类问题,这个问题是近几年各省份高考的热点和难点问题.针对这一问题,我们备课组通过微型课题的方式,集中研讨,再将其反馈给学生,取得了较好的教学效果.下面对这一问题,以2010年全国新课标卷理科21题的第二小问为背景,从不同角度分析这类问题的思考方向,供同行参考. 题目:设函数f(x)=e■-1-x-ax■.
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力”,教育必须为这一宗旨服务。拥有一定的创新能力是现代社会对人才素质的基本要求。作文教学作为语文教学中的重要板块,必须顺应这一趋势。然而,在长期的作文教学中,我们对创新能力的重视不够。由于中高考的引导,作文教学住往带有应试目的。教师拼命地教学生作文应试技巧,如何安排结构、如何构思、如何立意等条条款款铺天盖地地传授给学生。当然,我们并不是否认作文技
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摘 要: 数学是人类文化的重要组成部分,同时也是广大学生学习物理学、化学及计算机学的基础课程,可以说,数学对于塑造人的理性思维有独特的作用。然而,当前我们发现一些之前数学成绩优异的学生在进入高中后成绩不断下降,而且这种现象在高中比较普遍。本文重点阐述了影响高中生数学成绩的原因与解决方法。 关键词: 高中数学成绩 影响因素 解决方法 一、影响高中生数学成绩的因素 1.教材变化带来的不适应 初
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