【摘 要】
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语文课堂到底应该教什么、怎么教,怎样才能实现有效教学,这是现在困扰着我们的问题。大胆取舍、有效整合是语文课堂有效教学的主要途径之一。在教学实践中,要把准年段目标、
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语文课堂到底应该教什么、怎么教,怎样才能实现有效教学,这是现在困扰着我们的问题。大胆取舍、有效整合是语文课堂有效教学的主要途径之一。在教学实践中,要把准年段目标、学生基础、教学重心和课堂基调,对教材进行取舍和调整,确定好教学目标和重难点,以此作为教学展开的基本思路,从而有效实现教学目标,有力地促进学生语文素养的提升。
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[摘 要]真正意义上的阅读是从语言文字中汲取内在价值和意义的过程，是历经从文字符号到外显话语，再到作品本身的思维过程。在这个过程中，教师应指导学生与文本作者进行对话，揣摩作者的表达意图，从而加深学生对课文的理解。 [关键词]阅读；揣摩意图；对话 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）04-0056-01 阅读教学中，如果说，文本的阅读是
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