【摘 要】
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＂智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质.＂苏霍姆林斯基的话有助于我们充分认识语文学科的优势所在,即在教学中进行一定的德育教育. 虽然这
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＂智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质.＂苏霍姆林斯基的话有助于我们充分认识语文学科的优势所在,即在教学中进行一定的德育教育. 虽然这不仅是因为《中小学德育大纲》规定＂学科教学是德育的主载体？？寓德育于各科教学内容和教学过程之中？？＂,也不仅是因为课标明确指出＂高中语文要全面提升高中生的语文素养＂,＂形成良好的思想道德素质和科学文化素质＂,主要是因为这是学生健康成长的需要. 而在文言文教学过程中,充分利用文言文这一＂中国人千百年来的思想、情感、智慧的载体＂,无论是其深厚的
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