【摘 要】
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数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考.儿童贪玩好动,好问好奇,好胜上进,这成为儿童快乐生活的本质.儿童世界充满童心、童真、童趣,儿童文化是一种诗性
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数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考.儿童贪玩好动,好问好奇,好胜上进,这成为儿童快乐生活的本质.儿童世界充满童心、童真、童趣,儿童文化是一种诗性文化,需要激情,也需要活力.活动的学习充满着想象的色彩,瑰丽、神奇,常常能带领孩子走进一个充满无限遐想空间的学习世界.因此,真正适合儿童的学习,应该是一种“活的学习”,一种能从内心深处唤醒儿童沉睡的想象力和激情的学习.
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