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化学作为一门自然学科,教师在课堂教学时,对学生的学习要求相对较高。学生不仅要学习相关的化学知识,还要学会如何应用这些化学知识。本文以高中化学趣味性教学模式为研究对象,对如何开展趣味教学进行了探究。
分析高中化学趣味性教学模式的实践
【摘 要】
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化学作为一门自然学科,教师在课堂教学时,对学生的学习要求相对较高。学生不仅要学习相关的化学知识,还要学会如何应用这些化学知识。本文以高中化学趣味性教学模式为研究对
【机 构】
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安徽省阜阳市太和中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年20期
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