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存在主义哲学作为一种研究人的本真存在，进而解释一般性存在的意义和形式的教育观。它极为注重发现个体独特性，课程设置体现人文关怀，主张启发诱导个别化教育教学，倡导平等对话的师生关系，对我国基础教育改革有诸多有益的借鉴意义。
存在主义教育观及对我国基础教育的借鉴意义
【摘 要】
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存在主义哲学作为一种研究人的本真存在，进而解释一般性存在的意义和形式的教育观。它极为注重发现个体独特性，课程设置体现人文关怀，主张启发诱导个别化教育教学，倡导平等对话的
【机 构】
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西南大学教育科学研究所
【出 处】
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西南教育论丛
【发表日期】
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2010年1期
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