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具身认知是诠释个体如何获取知识的一种新视角。具身认知理论认为身体在认知过程中发挥着关键作用。文章分析了具身认知理论与中职数学活力课堂之间的联系,研究了应用具身认知构建中职数学活力课堂的策略与途径。
具身认知在中职数学活力课堂中的应用研究
【摘 要】
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具身认知是诠释个体如何获取知识的一种新视角。具身认知理论认为身体在认知过程中发挥着关键作用。文章分析了具身认知理论与中职数学活力课堂之间的联系,研究了应用具身认
【机 构】
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扬州市教育科学研究院职教教研室
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年21期
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