【摘 要】
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教材是重要的素材性资源,它不仅仅是学生学习语文知识、提高语文能力的文本,而且承担着丰富学生生活经验,提高人文素养,培养创新精神和实践能力,养成良好的学习习惯等诸多任
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教材是重要的素材性资源,它不仅仅是学生学习语文知识、提高语文能力的文本,而且承担着丰富学生生活经验,提高人文素养,培养创新精神和实践能力,养成良好的学习习惯等诸多任务。如何在课堂教学中恰当而有效地开发文本教学资源,帮助学生理解、运用和拓展文本内容?我想以自己执教公开课《中国结》(获福建省第七届阅读教学观摩大赛一等奖第一名)的经历来谈一些拙见。
Teaching material is an important material resource. It is not only a text for students to learn Chinese knowledge and improve Chinese ability, but also rich in students’ life experience, humanistic accomplishment, innovation and practical ability, develop good study habits and many other task. How to develop the text teaching resources properly and effectively in the classroom teaching to help the students understand, use and expand the text? I would like to co-teach the open class “Chinese knot” (won the first prize of the 7th Reading Teaching Contest in Fujian Province Name) experience to talk about some humble opinion.
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