【摘 要】
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职业教育是人才培养的主要场所之一，是推进我国市场经济建设的主要力量，在人才培养过程中主要以专业技术技能、实践能力培养为根本。社会发展过程中对专业素质型人才需求量日益增加，职业教育要在确定人才培养目标的基础上，增强学生思想品德和文化教育，真正实现德技并修、工学结合，明确人才培养定位、教育方向。职业教育语文教学过程中，要求学生掌握语文基础专业知识，同时要更加重视学生情感态度、思维意识和价值观等多个方面
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职业教育是人才培养的主要场所之一，是推进我国市场经济建设的主要力量，在人才培养过程中主要以专业技术技能、实践能力培养为根本。社会发展过程中对专业素质型人才需求量日益增加，职业教育要在确定人才培养目标的基础上，增强学生思想品德和文化教育，真正实现德技并修、工学结合，明确人才培养定位、教育方向。职业教育语文教学过程中，要求学生掌握语文基础专业知识，同时要更加重视学生情感态度、思维意识和价值观等多个方面的培养。因此，职业教育语文教学中需要积极探索人文素养培养途径，有助于学生全面发展。
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