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本文通过对师生双向思维互动模式的研究,分析了传统中职英语教学师生互动模式存在的问题和弊端,并针对这些问题,提出改良措施,加强师生双向思维互动模式在中职英语课堂中的实践。
师生双向思维互动模式在中职英语课堂中的实践和思考
【摘 要】
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本文通过对师生双向思维互动模式的研究,分析了传统中职英语教学师生互动模式存在的问题和弊端,并针对这些问题,提出改良措施,加强师生双向思维互动模式在中职英语课堂中的实
【机 构】
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江苏省宿城中等专业学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年34期
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