上世纪九十年代《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道、面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质、促进学生生动活泼的发展”。中共中央、国务院也做出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”,“素质教育”进一步被确定为我国教育改革和发展的长远方针,成为我国各级各类教育追求的共同理想。
　　我们说的素质,是一种心胸宽广、自强不息、乐观向上的气质;是一种自尊、自信、自谦、自持的精神;是一种关心人、关心社会、关心自然的情怀;是一种求实致远,质朴高雅的品位;是一种“高贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格。这样一种气质,这样一种精神,这样一种情怀,这样一种品位,这样一种人格,需要相应的教育境界的濡化,需要一种真诚、公平、平等、友爱的教育氛围才能养成,而教育除了课堂以外,图书馆是一处重要的教育场所。
　　
　　一、图书馆在素质教育中的地位和作用
　　
　　图书馆担负着传递信息的情报职能,是培养社会主义建设者和接班人的教育实体和重要课堂。作为学生课外阅读的主要场所,可以拓展学生知识面,提高阅读分析和独立思考能力,又陶冶了学生的情操,提高了学生素质,优秀的典籍,好的图书对人的素质起着潜移默化的教育作用,在实行素质教育的今天,要全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理等方面的素质,图书馆的作用不可低估。
　　
　　二、学生的成长需要图书馆这一文化场所
　　
　　1.青少年由于身体发育的成熟接近成人,参加社会活动的需要增强,好奇心和求知欲强烈,他们有时会不择手段地去阅读各种书刊,想方设法亲自接触和经历各种现象和事物,在这方面如果引导得当,它将促进青少年智力与意志性的发展和良好品质的形成,反之,缺乏良好的教育和引导,会形成不良的品质。
　　2.随年龄的增大,青少年活动范围逐渐扩大,兴趣不断分化。当某一门学科不能符合学生认识上的需要,他们的兴趣就会转向另一门学科,当校内活动不能满足他们的活动的需要时,他们的兴趣就会向校外发展。所以图书馆要充分发挥其职能作用,要吸引学生到图书馆,要引导学生、要留住学生,要积极配合学校各部门做好学生的素质教育工作。
　　
　　三、发挥图书馆职能为素质教育服务
　　
　　1.积极与校科研处合作
　　素质教育要求加大教育科研的投入,加强对教学科研的服务,校图书馆应及时获知学校立项的科研课题,尽快地通过本校图书馆、兄弟学校图书馆、各公共图书馆及上网等各种渠道帮助课题组老师查找相关资料,图书馆要不断加强教育信息的收集,丰富各种教学参考资料、教学论文集、工具书等,使它成为校内书刊齐全、资料广泛的信息聚集中心,为教师提供教学科研服务,为教师继续教育服务,为全面提高教师素质服务。
　　2.积极配合政教处、校团委、少先队和学校心理辅导室工作
　　图书馆要积极配合政教处加强对中学生的爱国主义教育和思想道德教育,协助政教处组织开展“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的诚信教育活动,充分利用每年全国公民道德宣传日和每年全国“中小学生弘扬和培育民族精神的教育月”、“读书活动月”、“学雷锋月”等活动契机来提高学生的诚信意识,配合心理辅导教师,为学生提供心理咨询方面的读物,帮助他们排解压力,健康成长。
　　3.积极协助语文教研组提高学生阅读能力
　　图书馆要协助语文组开展文学名著阅读活动,阅读文学名著有利于学生良好思想素质的形成,有利于抵制不良书刊的影响。对学生明辨是非、美丑、善恶,对于他们人生观、世界观以及道德价值观的形成都有不可估量的正面影响。图书馆要为师生创造良好的阅读环境,激发学生阅读兴趣,指导阅读技能和培养学生有计划阅读的习惯,让学生认识阅读在学习中的作用,使学生通过阅读来体验、感悟、理解作品的深刻含义和思想感情。“情”在读中自悟,“理”在读中自明。协同语文组为学生制定相关的读书范围,具体篇目、读书数量,每学期开展一场读书沙龙活动,鼓励学生就阅读过程中的一些问题和意见开展讨论,从而激发学生创造性思维活动,提高学生的理解、分析和概括能力。
　　终身学习是当今社会发展的必然趋势,图书馆是终身学习的课堂,图书馆要紧随时代发展的步伐,要不断完善和改进各种硬件和软件设施,从而更好地为教育一线服务,为师生的素质教育服务,为校园精神文明建设服务。
　　(责编 黄春香)