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在"双减"背景下,优化作业对于教师是一种考验。一方面要确保作业具备整体性与长程性的效益提升,还要能增强教学的有效性,另一方面要减轻学生层面的压力,减少家长的负担,使最为熟悉的作业成为学生成长和发展的重要助力器。
作业应重质轻量 优化强效
【摘 要】
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在"双减"背景下,优化作业对于教师是一种考验。一方面要确保作业具备整体性与长程性的效益提升,还要能增强教学的有效性,另一方面要减轻学生层面的压力,减少家长的负担,使最为熟悉的作业成为学生成长和发展的重要助力器。
【机 构】
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上海市浦东新区海桐小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2022年Z1期
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