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【摘
低年级语文园地识字教学策略之我见
【摘 要】
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【摘 要】在语文课堂教学改革深入推进的同时，识字教学也在发生着变化。本文力求探讨在低年级识字教学中以体验为主，结合情境、游戏、生活这几方面进行识字教学，让孩子在识字的乐海中遨游，提高识字的能力。 【关键词】体验;情境;游戏;识字教学 新课改中，在低年级识字教学中，对于如何利用有效的途径和方式实现教学的有效性与生动性，进一步调动学生学习积极性与主动性，我主要结合学生的心理特征以及识字教学规律，在
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年5期
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