【摘 要】
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本文介绍了Go for it!教材的特点,提出了在教学中使用该教材的策略,即创造生地运用教材、活化教材;采用任务型教学原理,突出话题和任务;创设情景,营造氛围,激发兴趣;建立平等
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本文介绍了Go for it!教材的特点,提出了在教学中使用该教材的策略,即创造生地运用教材、活化教材;采用任务型教学原理,突出话题和任务;创设情景,营造氛围,激发兴趣;建立平等、和谐的师生关系。
This article introduced the characteristics of Go for it! teaching materials, put forward the strategy of using this teaching material in teaching, that is, creating raw materials and activating teaching materials; using task-based teaching principles, highlighting topics and tasks; creating scenarios, creating atmosphere, stimulating interest Establish an equal and harmonious teacher-student relationship.
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每逢节假日,木偶组总是特别忙,因为这是我们为大家表演的日子.
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【摘 要】 初中英语教学是为学生打下坚实的学科基础，培养学生的英语学习兴趣的重要阶段。随着教育制度改革的不断深入，对英语教学的效率和成果也提出了更高的要求。初中英语教学的有效性研究，是考虑如何改进教学理念和教学模式，在遵从学生的性格心理的情况下提高学习效率。本文深入研究英语教学中存在的问题，提出了以合作式教学、多媒体教学、激励式教学和对话式教学为主的教学方式改良措施。 【关键词】 初中 英语教学
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一、提高高中生历史学科自主学习能力的措施rn在普通高中历史教学过程中,教师的讲解占据课堂主导地位,采用灌输的方式讲解知识点,往往不顾及学生的课堂学习体验,学生也只会采