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【摘要】：随着社会的不断发展，人们观念的不断更新，学生视野的不断开阔，求知欲的不断增强。校园电视台做为一种新型的现代化教育手段，有着生动形象、传播信息广泛全面的特点，对于学校传统的教育手段是一个重要的补充和扩展。因此，校园电视台在学校教育中有着不可忽视的作用。
【关键词】：学校教育 电视手段 素质教育 创新能力
随着信息社会的到来，学校教育改革也在飞速发展，教育科学化、现代化已成为学校教育发展的趋势，因此改革学校教育工作以适应日新月异的社会有着重要的意义。如何在传统的手段中注入新鲜的血液、展现出新的魅力，使小学生能轻松、愉快地接受思想教育呢？为了更好地贯彻党的教育方针，落实《中小学教育大纲》，活跃校园气氛，让学生及时了解学校教育教学大事，创设良好的育人环境与文化氛围，陶冶学生的思想情操，充分发挥现代化教育手段的功能，我校建立了泡泡娃校园电视台，深受广大师生的喜爱。校园电视台开展了丰富多彩的教育教学活动，为提高我校教育教学质量，推动学校精神文明建设，全面提高学生的素质，发挥了重要的作用。具体表现在以下几个方面：
一、电视手段和教学相结合，解决教学中的重点、难点：
电视媒体辅助教学可以利用电视的长处，延长、扩大课堂教学的时间和空间，提供充足的感知材料，辅助教师课堂讲授，能够有效的突出重点、突破难点，提高教学质量。如科学教师在讲解地球板块的构造、宇宙的形成等内容时，可以播放有关录象资料，使学生看到生动形象的变化过程，从而达到虚变实、静变动、微观变宏观的教学目的。
二、利用电视手段营造了良好的育人环境和文化氛围：
（一）利用电视手段进行爱国主义教育。
电视以其形象、生动、直观的特点，为广大学生所喜爱。通过播放电视片能很好地激发学生的爱国热情。如不定期播放爱国主义影片，“世纪中国”，“开国大典”……；把我国运动员在历届奥运会上的精彩表现编辑在一起播放给学生观看，每当看到鲜艳的五星红旗在奥运赛场上升起，同学们情不自禁地跟着唱起了国歌。诸多的影视材料营造强烈的爱国主义教育氛围，让学生产生民族自豪感，激起学生为祖国争光、为祖国未来而学习、奋斗的雄心壮志。
（二）电视手段进行养成教育的培养。
对于小学生来说，良好道德行为习惯的养成仅靠教师的讲解和要求是不够的。而电视媒体有着其它教育方式不可替代的优势。通过电视分解行为要求，使学生明白正确的行为规范是什么。比如，我们校园电视台根据每周常规检查重点，拍摄规范行为的实况电视片，播放给学生看，对学生进行详细示范。分阶段对学生进行行为规范教育，帮助学生养成良好的行为习惯方面，引导学生知法明礼，在家做好孩子，在校做好学生，在社会上做好少年。
（三）用电视手段培养学生关爱他人，学会感恩。
通过泡泡娃电视台制作的一期专题片《泡泡爱心小天使，牵手盲童送温暖》，在全校发动了“向残疾儿童献爱心”的捐助活动，倡议全校师生关心帮助身边每一个需要帮助的人，并开展“爱的感动，情的报答”的主题教育活动。活动中，学生们观看电视短片、倾听老师的讲解和讲述发生在自己身上爱的故事，让他们在整个过程中都深深地沉浸在爱的氛围中，感动着，思索着……通过生动形象的电视手段，让学生更加深刻地认识了生命的历程、体验了生命的精彩、重温了成长的幸福，在感受到周围的亲人、老师、朋友的关爱的同时，去主动爱他人，用力所能及的行动履行感恩之心。
三、通过校园电视台，全面提高了学生的素质。
学校在紧抓教学的同时，也注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，把握住校园电视台这块阵地，丰富学生的校园文化生活，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质。而素质教育的核心就是学生人格塑造和创新能力的培养。
（一）學校教育是教书育人的主渠道，对学生的人格发展起着至关重要的作用。校园电视台从学生发展实际需要出发，对丰富学生的课余生活和充实学生精神世界，培养学生正确的人生观方面起到了重要的作用。一方面我们坚持以优秀的作品，光辉的形象鼓舞他们，让各个历史阶段，各行业有代表的人物进入课堂，走近他们身边，用平凡的人生和感人事迹去熏陶感染学生的心灵。比如，少年毛泽东，周恩来，忧国忧民的林则徐；另一方面我们用发生在孩子身边的和社会现实中的典型事件去教育他们。例如通过拍摄和播放《安全伴我行》、《在活动中快乐成长》等发生在孩子身边的事，运用孩子的观点去审视周围世界，使孩子在交流、讨论中明辨是非，用孩子自己的话说服自己、教育自己，悟出其间是非曲折，是比任何说教都更有效的方式。
（二）校园电视台作为一种新的手段，具有传播信息全面，形象生动的特点。例如，在校园电视台播发了“小小科学发明家”的节目，让我校喜欢科学发明的学生向全校同学展示自己的小发明，并向大家介绍整个过程中的他的想法、遇到的困难、自己的收获，用他的亲身体会去感染每一个学生。学生们通过对电视节目的收看，亲自体验到了什么是创新，激起他们的创新意识，老师也鼓励学生勇于实践，从而培养了学生的创新精神和能力，并且在学科中不断推广，体现创新，从而起到了事半功倍的效果。
总之，校园电视台作为一种现代化教育手段的作用是不容忽视的。由于校园电视台的启动，学生精神面貌发生了较大的变化。在今后的教育工作中，我们将加大力度，更好地利用和发挥好校园电视台这块教育主阵地的作用，扎扎实实地抓好学生的教育工作，为培养二十一世纪高素质的接班人而努力！
【参考文献】
【1】 檀传宝 《学校道德教育原理》 教育科学出版社
【2】 戴联荣编著 《小学校园文化建设》南京师范大学出版
【3】 金天云 《创新教育的教育革新》 和平出版社
【4】 黄希尧 《主体道德生活与中小学德育模式改革》第16卷 第2期湖南大学学报
【关键词】：学校教育 电视手段 素质教育 创新能力
随着信息社会的到来，学校教育改革也在飞速发展，教育科学化、现代化已成为学校教育发展的趋势，因此改革学校教育工作以适应日新月异的社会有着重要的意义。如何在传统的手段中注入新鲜的血液、展现出新的魅力，使小学生能轻松、愉快地接受思想教育呢？为了更好地贯彻党的教育方针，落实《中小学教育大纲》，活跃校园气氛，让学生及时了解学校教育教学大事，创设良好的育人环境与文化氛围，陶冶学生的思想情操，充分发挥现代化教育手段的功能，我校建立了泡泡娃校园电视台，深受广大师生的喜爱。校园电视台开展了丰富多彩的教育教学活动，为提高我校教育教学质量，推动学校精神文明建设，全面提高学生的素质，发挥了重要的作用。具体表现在以下几个方面：
一、电视手段和教学相结合，解决教学中的重点、难点：
电视媒体辅助教学可以利用电视的长处，延长、扩大课堂教学的时间和空间，提供充足的感知材料，辅助教师课堂讲授，能够有效的突出重点、突破难点，提高教学质量。如科学教师在讲解地球板块的构造、宇宙的形成等内容时，可以播放有关录象资料，使学生看到生动形象的变化过程，从而达到虚变实、静变动、微观变宏观的教学目的。
二、利用电视手段营造了良好的育人环境和文化氛围：
（一）利用电视手段进行爱国主义教育。
电视以其形象、生动、直观的特点，为广大学生所喜爱。通过播放电视片能很好地激发学生的爱国热情。如不定期播放爱国主义影片，“世纪中国”，“开国大典”……；把我国运动员在历届奥运会上的精彩表现编辑在一起播放给学生观看，每当看到鲜艳的五星红旗在奥运赛场上升起，同学们情不自禁地跟着唱起了国歌。诸多的影视材料营造强烈的爱国主义教育氛围，让学生产生民族自豪感，激起学生为祖国争光、为祖国未来而学习、奋斗的雄心壮志。
（二）电视手段进行养成教育的培养。
对于小学生来说，良好道德行为习惯的养成仅靠教师的讲解和要求是不够的。而电视媒体有着其它教育方式不可替代的优势。通过电视分解行为要求，使学生明白正确的行为规范是什么。比如，我们校园电视台根据每周常规检查重点，拍摄规范行为的实况电视片，播放给学生看，对学生进行详细示范。分阶段对学生进行行为规范教育，帮助学生养成良好的行为习惯方面，引导学生知法明礼，在家做好孩子，在校做好学生，在社会上做好少年。
（三）用电视手段培养学生关爱他人，学会感恩。
通过泡泡娃电视台制作的一期专题片《泡泡爱心小天使，牵手盲童送温暖》，在全校发动了“向残疾儿童献爱心”的捐助活动，倡议全校师生关心帮助身边每一个需要帮助的人，并开展“爱的感动，情的报答”的主题教育活动。活动中，学生们观看电视短片、倾听老师的讲解和讲述发生在自己身上爱的故事，让他们在整个过程中都深深地沉浸在爱的氛围中，感动着，思索着……通过生动形象的电视手段，让学生更加深刻地认识了生命的历程、体验了生命的精彩、重温了成长的幸福，在感受到周围的亲人、老师、朋友的关爱的同时，去主动爱他人，用力所能及的行动履行感恩之心。
三、通过校园电视台，全面提高了学生的素质。
学校在紧抓教学的同时，也注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，把握住校园电视台这块阵地，丰富学生的校园文化生活，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质。而素质教育的核心就是学生人格塑造和创新能力的培养。
（一）學校教育是教书育人的主渠道，对学生的人格发展起着至关重要的作用。校园电视台从学生发展实际需要出发，对丰富学生的课余生活和充实学生精神世界，培养学生正确的人生观方面起到了重要的作用。一方面我们坚持以优秀的作品，光辉的形象鼓舞他们，让各个历史阶段，各行业有代表的人物进入课堂，走近他们身边，用平凡的人生和感人事迹去熏陶感染学生的心灵。比如，少年毛泽东，周恩来，忧国忧民的林则徐；另一方面我们用发生在孩子身边的和社会现实中的典型事件去教育他们。例如通过拍摄和播放《安全伴我行》、《在活动中快乐成长》等发生在孩子身边的事，运用孩子的观点去审视周围世界，使孩子在交流、讨论中明辨是非，用孩子自己的话说服自己、教育自己，悟出其间是非曲折，是比任何说教都更有效的方式。
（二）校园电视台作为一种新的手段，具有传播信息全面，形象生动的特点。例如，在校园电视台播发了“小小科学发明家”的节目，让我校喜欢科学发明的学生向全校同学展示自己的小发明，并向大家介绍整个过程中的他的想法、遇到的困难、自己的收获，用他的亲身体会去感染每一个学生。学生们通过对电视节目的收看，亲自体验到了什么是创新，激起他们的创新意识，老师也鼓励学生勇于实践，从而培养了学生的创新精神和能力，并且在学科中不断推广，体现创新，从而起到了事半功倍的效果。
总之，校园电视台作为一种现代化教育手段的作用是不容忽视的。由于校园电视台的启动，学生精神面貌发生了较大的变化。在今后的教育工作中，我们将加大力度，更好地利用和发挥好校园电视台这块教育主阵地的作用，扎扎实实地抓好学生的教育工作，为培养二十一世纪高素质的接班人而努力！
【参考文献】
【1】 檀传宝 《学校道德教育原理》 教育科学出版社
【2】 戴联荣编著 《小学校园文化建设》南京师范大学出版
【3】 金天云 《创新教育的教育革新》 和平出版社
【4】 黄希尧 《主体道德生活与中小学德育模式改革》第16卷 第2期湖南大学学报