论文部分内容阅读
新课程、新教材不但给数学教学带来了新思想、新理念。也继承了传统的夯实双基，重视对学生解题求证能力的培养，因而现在的数学是传统和现代的融合，数学教学的最高境界就是培养学生的创新思维能力，而思维的多角度、多层次、发散性是这种能力培养的基础。
全文查看链接