为了顺应全球医学教育发展导向,对研究生消化生理学网络课程进行探索与实践。针对本课程开展的背景与意义,课程的学习目标与内容,课程开展需要的条件与实现路径,以及对研究生
介绍了东飞马佐里紧密纺装置的结构特点、成纱原理、装置的应用、产生的效果以及保养。
为了进一步深化东华大学纺织科技期刊——《国际纺织导报》、《产业用纺织品》与各理事单位的合作,促进纺织产业的产学研的结合,交流如何提高企业和产品的创新能力、如何通过科
随着新课程改革,对高中历史教师提出了更多、更细的要求。在新课改的背景下,教师要让学生做到“自主学习、自主发展”,培养学生对知识学习的理性思考,使学生真正成为历史学习的主人。那么在这个过程中,历史教师该扮演什么角色呢?教师应努力做到以下几点: 1.创设情境,让学生轻松自然地投入到历史课堂教学 历史教学既没有像理化那种看得见、摸得着的演示实验,也没有艺术、体育学科的动人画面,悦耳的旋律,又没有文学
引导学生在课堂教学中形成正确的审美,是语文教学的一项重要任务。《义务教育小学语文新课程标准》指出,“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容……应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”这让笔者想起了我们一直在提倡的语文教学的“三味”,即语文味、儿童味和家常味。这“三味”的提出与语文课堂教学中的审美息息相关。在教学中对语