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虚拟教研室是跨学科、跨校际甚至跨国际的教研工作者为解决高等教育教学中的共性、前瞻性问题，利用互联网信息技术组成的教学研究团队。依托虚拟教研室，文章对“程序设计基础”课程进行了建设，进一步明确了教学目标、优化了教学内容、改进了教学手段，从而提升了课程的教学质量，同时也为专业的发展奠定了基础。
以虚拟教研室为依托的“程序设计基础”课程跨校应用与共享
【摘 要】
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虚拟教研室是跨学科、跨校际甚至跨国际的教研工作者为解决高等教育教学中的共性、前瞻性问题，利用互联网信息技术组成的教学研究团队。依托虚拟教研室，文章对“程序设计基础”课程进行了建设，进一步明确了教学目标、优化了教学内容、改进了教学手段，从而提升了课程的教学质量，同时也为专业的发展奠定了基础。
【出 处】
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辽宁科技学院学报
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究拟确定优质教学资源建设与共享项目； 辽宁省普通本科高等学校校际合作项目； 2022年辽宁科技学院本科教学改革研究项目；
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虚拟教研室主要针对以立德树人的首要任务，以强化人才培养能力为目的，以先进的信息技术为依托，进行线上+线下融合式教研活动。虚拟教研室是新媒体教育改革发展的必然趋势，是教师教学职业素养发展的基本要求，也是基层教学团队创新的时代展现。
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重视和加强基层教学组织建设，全面提升教师教书育人能力，是推动高职院校高质量发展的必然要求。在信息化时代背景下，虚拟教研室的建设是基层教学组织改革的重要探索。在厘清现行高职院校教研室运行现状、充分发掘虚拟教研室与职业教育发展的合点的基础上，积极探索符合当前高职院校现状的虚拟教研室建设路径，形成可复制推广的经验，为今后各高职院校虚拟教研室的大面积推广具有借鉴意义。
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