论文部分内容阅读
某城市东环高架桥（一级公路）总长1635m,左右幅分离,上部结构除了几个交叉路口外主要是16m跨的先张法预应力空心板简支梁,单幅桥各有12片空心板,桥面每5孔为一联纵向连续;下部为独柱墩身,双悬臂预应力钢筋混凝土盖梁;基础为承台和群桩.
某公路高架桥事故桥墩及上部梁板纠偏复位施工技术
【摘 要】
：
某城市东环高架桥（一级公路）总长1635m,左右幅分离,上部结构除了几个交叉路口外主要是16m跨的先张法预应力空心板简支梁,单幅桥各有12片空心板,桥面每5孔为一联纵向连续;下部为
【机 构】
：
浙江省温岭市交通实业有限公司,浙江省温岭市交通运输局
【出 处】
：
中国公路
【发表日期】
：
2015年5期
其他文献
重庆市华驰交通科技有限公司是招商局重庆交通科研设计院有限公司的全资子公司。华驰公司专业从事交通计重和超限管理系统（超限检测、计重收费、非现场执法、轴载检测、交通调
广东省境内广明高速（广州番禺至佛山高明区）的陈村特大桥为（120m＋218m＋120m）塔梁墩固结体系PC矮塔斜拉桥.主梁采用C60混凝土,截面形式为变高度、斜腹板、单箱三室宽幅式脊骨梁截面,
审美体验从本质上来说是一项塑造“人”的工程，它具有唤醒、激励和整合人格的力量。新颁布的《音乐课程标准》提出了“审美体验价值”的新观点，希望通过音乐教育丰富学生的审美体验。并且在审美体验中展现学生的生命活力。审美体验的价值，是让学生在审美活动中充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补。为
所谓问题教学法，就是通过设疑置难，创设问题情景激发学生思考，启发学生分析问题症结所在并尝试解决问题，以问题的解决来锻炼学生主知能力的教学方法。问题教学法从其心理机制看属于探究性的，使用这种方法时，学生掌握的知识不是教师直接提供的，而是教师引导学生去发现的。数学教学中合理应用“问题教学法”，亦能收到良好的效果，能激发学生的思维活动，调动学习的积极性，有利于培养学生的独立思考能力和创新能力。 下面谈
《科学》是以实验为基础的一门学科，通过实验既能使学生深刻理解自然界中的各种现象的规律和定律。又能培养学生掌握一定的实验操作技能。在科学课的实验教学中，虽然没有科学家所做的科学实验那样复杂和规范，但其目的也正是让学生像科学家那样，用科学实验的方法，去探索、认识自然界的事物的性质和规律，从而能主动地改造自然。而在目前的科学课堂上存在这样两种典型的关于实验的情况。 一、友情提醒式 为了保证实
本文对我国南方稻田紫云英作冬绿肥以及紫云英与稻草共同利用的增产和节肥效应及其植物营养学、土壤微生物学等相关作用机制进行综述。2008—2019年间开展的11个联合定位试验