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众所周知，数学学科对儿童思维能力有着很高的要求。在小学课程中，数学属于重要课程，同时也是儿童学习的一个难点。在n以往教学中，多数教师都重视知识讲解，并未对培养儿童的思维能力加以重视，这对儿童全面发展十分不利。为此，新时期，数学教师在课n堂之上除了对知识进行讲解，同时还须着重培养儿童的思维能力，这样才有助于儿童的未来发展。基于此，本文旨在对小学阶段数学教学中n培养儿童思维能力的策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。