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文章首先通过文献分析对归属感的研究进行了梳理,并对民办教师归属感的概念进行了界定,然后从理论上分析了认同感、安全感和成就感与民办教师归属感之间的关系,分析他们之间相互作用的机理,在此基础上得出民办学校要提升教师归属感,其主要途径是加强内涵建设。
民办教师归属感影响因素研究
【摘 要】
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文章首先通过文献分析对归属感的研究进行了梳理,并对民办教师归属感的概念进行了界定,然后从理论上分析了认同感、安全感和成就感与民办教师归属感之间的关系,分析他们之间
【机 构】
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江西科技学院
【出 处】
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时代农机
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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江西科技学院民办专项研究项目“民办高校教师归属感影响因素实证研究—基于XX学校的调查”(项目编号:MBZX1313)研究成果
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