摘要：立德树人作为中国高等教育的基石，课程思政是建设教育强国的重大战略要求，有利于促进社会的快速发展。基于此，本文将通过详细分析《市场营销学》课程思政教育教学改革探索，并结合实际情况合理提出相关参考建议，将《市场营销学》与思政教学进行有效整合，希望充分发挥出思政教育自身价值，不断提高课堂教学质量基础上，促进学生全面发展。

关键词：思政教育;课程;市场营销学

《市场营销学》作为工商管理类专业基础课程，也作为市场营销专业重要课程，课程教学目标在于培养更多优秀人才对地方经济社会的发展所服务。通过学生掌握丰富的理论知识，可以在未来岗位工作中开展营销管理、营销策划等相关工作。为了学生在未来更好的胜任该岗位工作，需要加强培养学生实践能力、创新精神，积极培养更多应用型、高素质人才。《市场营销学》将思政教育进行有效结合，能够不断优化高等教育培养人才体系，更好的顺应时代发展，也作为《市场营销学》课程教学改革目标。

1分析《市场营销学》课程思政教育的意义

1.1多元文化的冲击

多元社会文化严重撞击了当前的高校学生思想，学生在成长过程中很容易接受各种文化影响，致使学生在价值理念轨道上发生了偏差问题。在这个背景下，教师在开展《市场营销学》课教学时，应当注重培养学生思想政治意识的坚定化、主流化，结合学生自身实际情况制定完善的教学策略，有利于培养学生政治思想以及价值认同，这也作为当前高等教育中深入探讨的问题。在多元文化冲击下，由于思想政治教学受了长时间的约束，思想教学的广度与深度都不足，在培养高校学生正确的价值观念上面也临着一些局限性。为推动高校学生的全面发展，学校不仅有序开展思想政治教育，同时还必须在专业知识教学中加强训练学生的专业知识能力以及充实学生知识储备基础上，结合专业班级与思政知识教学，有助于学生树立正确的价值观念，并完善显示出思想价值引导功能，可以更好的开展《市场营销学》教学改革工作，逐渐提高课堂教学质量^[1]。

1.2企业存在着确实社会责任以及营销道德问题

世界经济与市场经济的加速融合背景下，市场营销逐渐成为现代化管理手段，也成为了很多公司的核心职能。当前市场竞争日益激烈，个别公司在发展过程中为获得更多的利润，会出现着低俗宣传、虚假推广、恶意竞争等行为，突显出公司缺失社会责任的经营道德问题，对社会大众及消费者自身权益造成不同程度上的伤害，同时对于企业自身健康发展带来很大影响。根据这种状况，在开展《市场营销学》课程教育时，就必须加强培养高校学生专业素养，并形成正确的价值观念，同时加强培训学员价值观念，有利于学生在未来步入岗位工作时，特别是企业管理层以后，可以避免受到一些功利主义影响，更好的符合社会主义核心价值观的相关决策。新形势下，教师在进行《市场营销学》课程教学过程中，应明确开展课程思政教育教学改革工作的重要性，明确培养人才目标，加强培养学生专业能力、专业素质、职业道德，才能培养更多的德才兼备优秀人才，有利于推动社会以及企业的可持续发展。

2探究《市场营销学》课程思政教育教学改革相关策略

2.1明确课程教学目标

在开展《市场营销学》的课堂教学过程中，教师应确定课堂教学目标，优化课堂教学环节和内容，才有利于提升课堂品质。把思政教学理论融合到《市场营销学》的课程教学中，为学习者制定了分层级、针对性课程，通过加强开展思政教学管理工作，在课堂教学上合理渗透思政教学，能够有助于学习者更好的规范自我言行、加强培养学生社会功德，逐渐形成正确的人身价值观念。教师以《市场营销学》课程作为立足点，将市场营销学与思政教育进行相互融合，注重强化学生职业素养以及职业道德，可以对学生创新精神、职业精神以及社会责任感等进行全面培养^[2]。

2.2丰富《市场营销学》课程资源

教师在开展《市场营销学》课程教学过程中，需要整理思政素材内容，并把握资料质量。引导学生开展常规政治学系活动，注重引导学生自主进行领会，通过时政新闻与中国特色案例的相互结合，在专题讨论以及案例分析中积极开展思政教育活动，有利于培养高校学生文化自信与民族自豪感。教師在课堂上对社会责任、爱国情怀以及社会主义核心价值观等相关人文素养合理进行渗透，能够加强对学生综合素质的全面培养。

2.3注重优化《市场营销学》教学模式

在教学过程中将思政工作教学和《市场营销学》课堂的内容相互融合，并采用软融合和缓慢渗透的形式，将学生作为主体，在爱课程、超星等网络平台上向学生发放思政教育的相关学习资料，并指导学生独立地进行思政教育学习活动。通过教师应用线上线下教学模式、翻转课堂、案例教学等多种教学方式，注重实践体验以及理论知识的相互结合，可以取得很好的课堂教学效果。丰富市场营销学课程内容和思政教育内容，加强师生互动，并根据学生情况及时做好教学方案的调整工作，可以确保教学的有效性^[3]。

结束语

综上所述，在进行《市场营销学》课程教学过程中，需要积极培养学生专业素质，并将思想政治教育与《市场营销学》课加以有效融合，才能更好的革新教学模式和教学方法，并顺应时代发展趋势，帮助学员形成正确的价值观念，从而不仅提高教学质量，同时为社会培育了更多的优秀人才。在《市场营销学》课程融入思政教育，可以树立正确的社会主义核心价值观，并对高校学生的爱国主义精神和工匠精神加以全方位培养，不仅帮助学生更好地适应未来的岗位工作，同时有利于促进企业以及社会的可持续发展。

参考文献：

[1]封俊丽. 课程思政理念下《市场营销学》课程教学设计与优化[J]. 老字号品牌营销，2021，（06）：155-156.

[2]石艳春. 基于开放教育人才培养模式的课程思政教学实践探究——以《市场营销学》为例[J]. 财富时代，2021，（05）：237-238.

[3]李芊，苑雪璐. 基于文化自信的《文化市场营销学》课程思政教学设计与实践[J]. 牡丹江教育学院学报，2021，（03）：85-88.

本文系吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“职业院校课程思政中贯穿红色教育的实践研究”（项目编号2021ZCY144）阶段性成果。

作者简介：曹冬梅，出生年月：（1977—），性别：女，民族：汉族，籍贯：吉林省辽源市人，副教授，研究方向：市场营销。