【摘 要】
：
随着教育改革的不断深入,小学教育越来越重视提高学生的学习能力和教学质量.小组合作学习打破了传统的小学数学教学模式的弊端,有效地调动了学生的积极性,让学生可以主动地参
【机 构】
：
云南省大理州云龙县苗尾乡天灯华钟第三希望小学,云南 大理,672700
论文部分内容阅读
随着教育改革的不断深入,小学教育越来越重视提高学生的学习能力和教学质量.小组合作学习打破了传统的小学数学教学模式的弊端,有效地调动了学生的积极性,让学生可以主动地参与到课堂教学中,提高了学生学习数学的热情,优化了数学的教学过程.并且,在小学数学教学过程中应用小组合作学习,充分地体现了“以学生为主体”的教学观念.因此,在小学数学教学过程中应用小组合作学习这一教学方法,是非常有必要的.本篇文章主要论述了小组合作学习在小学数学教学中的应用.
其他文献
所谓估算是指计算、测量时无法也没有必要进行精确计算或测量的一种估计方法.为了大概地判断计算或测量结果的正确性,而在精确计算或测量的前后所采取的计算办法,估算是对数
英语写作教学是整个初中英语教学过程的重要环节,初中英语写作教学的好坏直接关系到英语教学质量的高低.对于初中学生来说,写作能帮助他们提高使用英语的准确性、表达能力;还
初中道德与法治课是学校德育教育和品德养成的重要的基石,对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有非常重要的作用.教师从课堂教学的实际出发,立德树人,创造良好的教学情境
探究式学习以学生作为学习的主体,充分发挥学生的主观能动性,能够让学生主动地建构知识并提高综合素质.但在农村初中数学教学中,教师对探究式学习的应用还存在一些问题,导致
目的:分析综合护理在糖尿病护理中对患者血糖控制的效果.方法:选取2019年1月要2019年7月在该院收治的糖尿病患者56例为研究对象,采取随机表法分为对照组28例和观察组28例,两
英语新课程标准中要求教学要以学生为主体,教师为主导,而且要让每一个孩子都能在不断取得成功的体验和乐趣中获取知识、得到发展,改进教学方法,培养学习兴趣是关键,这也是英
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
信息技术是一门实践性很强的学科,课堂教学应从确立学生的主体地位,激发学生的兴趣入手,结合演示教学、探索教学法、任务教学法等多种教学方法和有效的课堂评价机制,让小学信
留守儿童在成长中遇到心理问题时,缺乏正常的家庭教育、关怀和心理交流,就会出现各种心理问题,缺乏自信.因此,激发自信,解决留守儿童的心理问题,是当前教育工作者急需注意的
目前,初中英语阅读教学面临严峻的挑战.一方面,学生英语阅读基础薄弱,英语语言分析能力、理解能力较低.另一方面,大多初中英语教师阅读教学策略不当,学生在阅读课堂中难以提