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近年来，很多地方高校开始建立各种类型的财经类专业实验室，开设相关实验课程。但财经类实验室建设的各个环节，无论是在重视程度、精力投入、人员配备上，还是模式选择、硬软件支持以及诸多技术问题领域，均称不上尽如人意。由于面临教育部对全国高校教学评估工作的刚性要求、社会经济发展对地方高校应用型人才培养的客观需求这两大背景，我们的财经类实验室建设必须在总结其他地方高校经验的基础上，以较短的时间将可能出现的重复性错误压缩到最低限度。