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在量与计量的教学中,教师必须关注学生的"前概念",合理利用学生的"前概念",架通新知与学生已有"前概念"之间的联系,从而把抽象的知识转化为学生容易接受的具体经验,提高数学教学有效性。
“前概念”在量与计量教学中的运用
【摘 要】
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在量与计量的教学中,教师必须关注学生的"前概念",合理利用学生的"前概念",架通新知与学生已有"前概念"之间的联系,从而把抽象的知识转化为学生容易接受的具体经验,提高数学
【机 构】
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宁波市戎徐小学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2011年02期
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