【摘 要】
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“一课多师”教学模式长期以来在各层次、各类型的教育领域客观存在,但各学校推行的程度不同、做法不一,鲜有学校给予此模式足够的重视。文章主要聚焦高职学院,通过分析“一
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“一课多师”教学模式长期以来在各层次、各类型的教育领域客观存在,但各学校推行的程度不同、做法不一,鲜有学校给予此模式足够的重视。文章主要聚焦高职学院,通过分析“一课多师”在C,T,S端的角色分配,倡导高职院校大力推行“一课多师”,促进“一课多师”教学模式在高职教育中得以系统性、规范性、可操作性地推行。
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