【摘 要】
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建立中小学生心理档案是一项十分重要的工作:有助于学生心理健康工作的开展;有助于进一步完善教育工作;有助于学生正确认识自我和完善自我;有助于心理健康教育研究和教育科学
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建立中小学生心理档案是一项十分重要的工作:有助于学生心理健康工作的开展;有助于进一步完善教育工作;有助于学生正确认识自我和完善自我;有助于心理健康教育研究和教育科学研究。建立中小学生心理档案必须遵循五条原则:客观性原则;系统性原则;教育性原则;适用性原则;保密性原则。心理档案内容主要由六大部分组成:背景资料;在校表现;心理素质;学习适应性分析;观察记录;咨询记录
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