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语文《课程标准》把“学会运用多种阅读方法,能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,能借助工具书阅读浅显文言文”作为总目标之一,各个学段都要求重视学生的朗读,但对于低年级学生,我们不要求孩子字字明意、句句通晓,而是让孩子心神领会,
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【摘 要】
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语文《课程标准》把“学会运用多种阅读方法,能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,能借助工具书阅读浅显文言文”作为总目标之一
【机 构】
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福建省漳平实小桂林校区
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2015年8期
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【摘 要】 只有学好语文，才能保证其他科目的学习顺利进行。随着教学改革，社会对人才的要求越来越多样化，初中语文教学也因此面临着新的挑战。作文作为初中语文中相当重要的一部分，当然对于学生来说也是一个难点，在目前的教学过程中仍处于一定的困境。本文将对初中语文讲作文教学困境作出分析并且根据笔者自身经验提出一些相应的策略。 【关键词】 初中语文 作文教学 困境 对策 现如今的语文教学并不能仅仅是传
诗——最美的语言 ——题 记 如果生活是苍郁的森林，那么诗就是林间淙淙的溪流。它滋润着我们的生活，濡养着我们的心灵。听，诗的脚步是那样美好…… 初识佳人 童年，盛夏的夜晚。我与奶奶倚在藤椅上，享受着夏夜的蛙叫蝉鸣。奶奶一手摇着蒲扇，一手轻拍我的手背，哼唱着苏轼的《水调歌头》。“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”语调轻柔婉转，满是对她小小孙女的宠爱。那是我第一次聆听诗的脚
【摘 要】 新课程改革提出，教师要转变教学观念，更新教学思路，改变教学方法，以“变”求突破，以“变”谋发展，以“变”来提高小学英语课堂教学效果。确立学生的主体地位，设计有效的教学活动，科学评价学生的表现。 【关键词】 小学英语 学生表演 课堂教学 虽然一直以来，教育工作者们都在探寻把课堂效率发挥到极致的策略，但是时代不断在发展，文化在更新，我们所面对的教学对象也呈现出了不同的特点，没有一成