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通过教学实践,在向学生传授地理知识、培养学生地理思维能力的同时,充分挖掘地理教材中丰富的美育素材,培养学生的审美意识、审美情趣和审美能力,从而实现教学相长的课堂教学效益.
美育在地理学科中的实施
【摘 要】
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通过教学实践,在向学生传授地理知识、培养学生地理思维能力的同时,充分挖掘地理教材中丰富的美育素材,培养学生的审美意识、审美情趣和审美能力,从而实现教学相长的课堂教学
【机 构】
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四川省南充市南充高级中学
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2014年12期
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