【摘 要】
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在新课程标准的要求下,构建良好的小学语文课堂学习氛围,已成为小学语文教学的重要实践.作为一名小学语文教师,需要立足现状,认真研究教育学及心理学的相关理论,运用多种教学
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在新课程标准的要求下,构建良好的小学语文课堂学习氛围,已成为小学语文教学的重要实践.作为一名小学语文教师,需要立足现状,认真研究教育学及心理学的相关理论,运用多种教学方式,创设活力四射的语文课堂,在课堂中焕发活力,推进语文教育的进步.本文以如何运用教育心理学焕发语文教学的生命力为题,充分挖掘语文教学中的教育心理学内容,对有利于学生语文学习兴趣提高的方法进行分析.
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