论文部分内容阅读
突出重点,体现STS教育思想——浅析2002年全国春季理科综合生物学试题
【机 构】
：
江苏省苏州实验中学215011
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2002年6期
其他文献
传统的教学常常使课堂变成了克隆知识的场所，使学生变成了接受知识的容器。这种模式严重地制约了学生创造性思维的发展，有着多种弊端。为在教学活动中扩大学生之间的交流与合作
基础教育已经从考试改革、课程改革、教材改革，发展到教学模式的改革，其中一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复训练的学习方式，倡导学生主动
当人的身体组织受到损伤，血管破裂，血液从血管流出后几分钟就由液体变成凝胶状态，这便是血液凝固（blood coagulation）。血液凝结成块，不仅能封闭伤口，防止血液继续外流，还能阻挡细菌
生物新课程标准在理念上发生了显著的变化，其总体特点是：关注每一个学生的全面发展，贴近学生的生活实际，注重改革学习方式，重视学生的参与、探究和愉快学习。这在一定程度上给我们
网络时代的到来，为语文学习创造了一个全新的环境，注入新鲜的血液，为语文的课外阅读打开新的局面。在网络环境下的语文学习能够实现以“文本”为基点，将阅读举行辐射至课堂语文教学，课外语文活动和社会语文生活。以达到课内外结合，学科间联系，校内外沟通，语文教学生活化、生命化的“大语文”格局，建立全新的语文素质教育模式。能够摆脱在传统教育思想的影响下形成的以“教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”语文教学束