摘  要：在中学德育教学过程中贯彻红色文化传承，继承革命传统、弘扬革命精神，不仅能够让学生养成良好品德和行为习惯，还能使学生在伟大理想信念的鼓励下树立远大人生理想和社会担当。因此，要在学校德育教育中传承红色文化，将红色文化融入校园物质文化建设、精神文化建设以及学校制度建设中，促进在校学生的健康成长。
　　关键词：中学教育;德育;校园文化;红色文化;传承
　　德育教育是中学教育教学中的一个永恒话题。随着素质教育的不断开展，广大教育工作者对这一话题的关注和重视，已经超过了知识教育与技能教育。作为奋战在中学教育一线的教育工作者，必须在中学教育教学过程中的加强对学生的思想道德素质培养，充分发挥红色文化的作用。
　　一、将红色文化融入校园物质文化中
　　作为校园建设的重要组成部分，物质文化建设的程度对学校德育效果有着极为关键的作用和影响。我们想要在学校德育教育中贯彻红色文化传承，就必须在学校物质文化建设方面，如校园景观建设、校园文化宣传阵地建设等，下一番苦功夫。众所周知，校园景观石，是最能凸显校园文化底蕴、人文底蕴的标志。借助于校园景观建设，我们不仅能够将校园文化氛围、文化底蕴等等一目了然呈现给学生和参观者，还能使学生在耳濡目染的文化熏陶中塑造良好品格。
　　比如，在学校景观建设中，我们既可以建议学校在校园景观建设中尽可能多地融入一些红色文化元素，如红色标语、红色雕塑、红色建筑，也可以将一些具有红色文化元素的主题板报、宣传革命精神的标语，等等;恰到好处地融入到校园物质文化建设过程中。如此一来，学生不仅能够在红色文化耳濡目染的熏陶下对其产生更加深刻的理解与认识，还能在红色文化的感染与鼓舞下努力成长为对国家发展与社会进步的有用人才。
　　在此过程中，我们可以充分利用教室、走廊等空间对学生进行一系列红色文化教育，比如在德育过程中，我们既可以在教室走廊摆放一些革命英雄画像及其事例介绍，也可以在班级内创建红色文化学习园地、摆放一些红色文化书籍与艺术品等等。如此一来，在红色文化无微不至的影响下，学生势必能够更加健康成长、快乐学习！
　　二、将红色文化融入校园精神文化中
　　在学校德育教育中贯彻红色文化传承，校园精神文化建设具有同样不可小觑的作用。所以，也要将红色文化融入校園精神文化建设。
　　首先，将红色文化融入到纪念日活动中。
　　对中学生而言，纪念日是一个进行红色教育的绝佳机会。借助纪念日的气氛，不仅能够让学生对红色文化产生更加全面的了解，还能使他们通过一系列的红色故事、革命人物等，对红色文化尤其是革命精神，产生更加深刻的理解和诠释。比如“长征胜利××周年纪念”、“‘九一八’事变纪念”、“抗战胜利××周年纪念”等等，可以组织学生观看相关影视作品以及纪录片，或者开展相关文化讲座以及主题晚会等等。
　　其次，将红色文化融入到校风学风建设中。
　　从某种意义上来说，校风学风是校园文化建设的集中体现，具体反映在校歌、校徽及校训等方面。倘若能够将红色文化恰到好处地融入到校风学风建设中来，那么学生势必会在学校生活中最大限度地感受到红色文化的洗礼。因此，在校风学风建设过程中，学校可以将一些红色元素融入进来，以期待达到德育教育效果的最优化。
　　三、将红色文化融入校园制度建设中
　　无规矩不成方圆。制度建设对于学校来说，是至关重要的。如果能将红色文化传承纳入到学校制度中，将其制度化、规则化，就会取得更大的认可和效果。
　　在学校进行红色文化传承，可以拟定一些行为规范和准则，如《红色文化建设管理细则》、《红色文化教育具体实施细则》等等，在这些规章制度的约束下，学校各部门不仅能够各司其职、尽忠职守，还能够在高效率的沟通与交流中实现红色文化教育价值的最大化。与此同时，为了保障红色文化在校园制度建设中的融入效果，还可以为全体教职工拟定一系列的考评机制，奖优罚劣，进而使红色文化在校园德育教育中的魅力与优势最大限度地发挥出来。
　　总而言之，红色文化的传承与弘扬对中学生的发展具有极为重要的作用，不仅能使学生养成良好的品德与作风，端正自己的行为;还能使学生在今后的学习以及生活中产生一股强大的精神力量，推动自己沿着正确方向不断前进。因此，作为中学教育工作者，必须要加强对学生的正确指引，使学生能在未来的学习与生活中以身作则，将红色文化继续传承下去。
　　参考文献
　　[1]  许忠浩.中学德育活动规范化实践研究[J].读与写（教育教学刊）.2017（02）
　　[2]  易松春.网络环境下中学德育对策研究[J].发明与创新（教育信息化）.2016（06）