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针对高职建筑类专业测量职业能力的培养问题,本文提出基于企业视角,在生存能力、生长能力、生成能力的职业能力发展逻辑基础上,构建测量职业能力框架,旨在为高职院校建筑类专业测量课程教学提供理论支持。
基于企业视角的高职建筑类专业测量职业能力框架体系研究
【摘 要】
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针对高职建筑类专业测量职业能力的培养问题,本文提出基于企业视角,在生存能力、生长能力、生成能力的职业能力发展逻辑基础上,构建测量职业能力框架,旨在为高职院校建筑类专
【机 构】
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重庆建筑工程职业学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2019年28期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号:163270),重庆建筑工程职业学院教育教学研究项目(项目编号:16J1)
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