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人教版教材六年级上册第五单元教学内容“圆的周长 ( 互动探究 )”,学生遇到的最大障碍不是不会使用公式,而是不理解题意,不知道怎样使用公式。结合教学实际,设计小组合作练习,帮助学生理解题意,提升学生综合运用知识的能力,切实提升教学的实效性,从而达成提高课堂效率的总体目标。
小组合作学习在小学高年级数学课堂教学中的实践与思考——对“圆的周长(互动探究)”小组合作学习环节的实践与思考
【摘 要】
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人教版教材六年级上册第五单元教学内容“圆的周长 ( 互动探究 )”,学生遇到的最大障碍不是不会使用公式,而是不理解题意,不知道怎样使用公式。结合教学实际,设计小组合作练
【机 构】
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广州市从化区街口街中心小学
【出 处】
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时代教育:下旬
【发表日期】
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2021年2期
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