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摘要：目的：在基层医院住院患者护理管理中实施健康教育与健康促进，观察其临床效果。方法：选取在我院住院治疗的55例患者为研究对象，对比健康教育与健康促进实施前后，患者疾病知识知晓与护理满意度两方面评分情况。结果：相较于健康教育、健康促进实施之前，实施健康教育与健康促进后，55例患者疾病知识知晓评分、護理满意度评分显示出较大差异，实施后均明显高于实施前，两组数据差异显著，P<0.05。结论：在基基层医院住院患者护理工作中实施健康教育与健康促进，可有效加深患者对疾病知识的了解，同时有利于改善其对护理工作的满意度，可促使患者对护理工作提出较高评价，因此值得在临床上应用。
关键词：健康教育;健康促进;疾病知晓;护理满意度
【中图分类号】R-0 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2019）06-028-02
近年来社会发展进程不断推进，医学模式也随之发生了巨大改变，目前在我国高血压、冠心病与脑卒中等心脑血管病，以及糖尿病、肿瘤等慢性疾病，已经成为威胁人们生命健康的主要疾病，为个人、家庭以及社会带来了巨大的精神负担与经济压力[1]。这些慢性疾病的诱发因素与人们的行为习惯、生活方式有关，只有形成健康的生活习惯，其发病率才会下降，因此本研究选取55例住院患者为研究对象，分析在基层医疗机构实施健康教育与健康促进的临床效果，旨在为医院健康教育管理工作提供有效依据，现在对其临床作用进行分析。
1资料与方法
1.1临床资料
本次研究的对象为55例住院患者，均为我院在2018年10月至2019年10月之间收治，所有患者均签署知情同意书，自愿加入到本次实验研究之中，且均意识清晰，具有一定沟通、理解与阅读能力，排除全身传染性疾病与精神障碍性疾病等情况。其中共有男性患者30例，女性患者25例，其最小年龄为44岁，最大年龄为80岁，平均年龄为（62.25±4.56）岁。
1.2方法
对所有患者实施健康教育与健康促进，其具体内容包括：①确定目标人群：有关研究提出，确定目标人群是健康教育计划开展的前行条件。医院根据健康教育的工作实践，明确院内与院外需进行健康教育的人群有哪些，其中院内健康教育是指在就诊患者的导向之下，为期提供他们需要的护理服务，如入院宣教、健康教育、手术前后宣教与出院指导等内容;院外健康教育人群则是指广大社区居民、企事业单位人员、个体户等人群，这些人群为亚健康、慢性病的主要人群。②设计并实施调查问卷：对医院住院部患者的信息进行收集、整理与归纳，其内容包括患者个人特征、病情与心理情况等，由公共卫生管理科健康促进办公室制定问卷，并定期通过健康宣传栏与知识讲座等形式，利用问卷调查的方式对住院患者进行健康教育，确保患者与家属认真填写问卷中相关试题，由专人记录调查结果，并改善其中存在的问题;③规范健康培训：定期安排院内教授与专家举办以高血压疾病防治、冠心病急救等为主要内容的培训。主要通过下面几种方式进行培训：一是设置宣传栏，按照季节更替更新教育内容，二是各病区分别安排宣传员，由其进行各病区健康宣传的相关工作，三是在护理与医疗工作中纳入健康教育内容，便于患者在住院期间与出院之后均可得到有关健康教育的相关信息;四是举办病友会，以专科为单位，与病友、专家进行交流，可通过微信、电话或上门随访等等。④建立健康档案：将研究对象设置为管理健康的会员，并为其保存电子档案，利用短信或微信等方式与其建立长期联系，确保其获得终身健康服务，由教授与专家根据患者情况，制定出个性化的膳食与运动处方，如出现身体不适情况，可通过手机预约的方式到医院就诊。
1.3观察指标
统计患者对疾病知识的知晓情况与护理满意度情况。采用自行设计调查表对疾病知识知晓情况、护理满意度进行评估，100分为满分，分数越高代表实施效果越好。
1.4统计学处理
本实验研究统计学工具为SPSS21.0软件，计量数据对比采用t检验，表示为（x?±s），计数数据对比采用卡方检验，表示为（%），P<0.05代表差异具有统计学意义。
2结果
实施健康教育、健康促进前后，55例患者疾病知识知晓评分、护理满意度评分存在较大差异，实施后均明显高于实施前，组间数据差异显著，P<0.05（如表1）。
3讨论
健康教育与健康促进是慢性疾病综合防治开展的关键，当前高血压、糖尿病等慢性疾病临床治疗治标不治本，临床检查仅能筛出较少早期病人，通过治疗缓解已发现疾病患者的症状[2-4]。但这些疾病产生的原因是多方面的，如环境因素、遗传因素、不良生活方式等，影响慢性疾病的这些因素只能通过健康教育与健康促进才可消除，尤其是在基层医疗机构之中，利用健康教育与健康促进的策略，可对广大住院患者进行健康教育，因此在基层医疗机构中实施健康教育与健康促进，是提升人们健康素质的关键所在[5。
实施健康教育、健康促进的目的是帮助患者养成良好的生活习惯，这是促进患者健康水平提升的有效前提。健康教育是基层医疗机构的组成之一，通过有效开展健康教育，可促进疾病治疗模式逐步转变为疾病防治的模式[6]。本次实验研究中对基层医院住院患者中实施健康教育、健康促进的效果进行全面分析，研究结果显示，实施健康教育、健康促进之后，患者疾病知晓与满意度两项评分均明显高于实施前，组间数据差异显著，P<0.05，有效证明了在基层医院中实施健康教育、健康促进的重要作用，同时可以看出健康教育与健康促进是帮助患者树立自我健康保护意识的关键方法。对该结果的原因进行分析，实施健康教育与健康促进，有利于慢性病人群、亚健康人群树立防病治病意识，可帮助其提升维护健康的能力，从而对相关疾病做到较早的发现、诊断与治疗，从而控制住病情进展，帮助其改善生活质量。
综合以上内容的论述可以看出，在基层医院对住院患者实施健康教育与健康促进效果显著，可加深患者对疾病知识的了解，同时有利于提升患者对护理工作的满意度，有推广使用价值。
参考文献：
[1]张妍，玛依努尔·玉努斯，杨艳涛.品管圈活动在提高皮肤科住院患者健康教育符合率中的应用[J].齐鲁护理杂志，2019，25（17）：128-130.
[2]李丽敏.健康教育与行为干预对基层社区高血压患者的血压控制效果评价[J].中国农村卫生，2019，11（07）：55+57.
[3]李长风，李芳，刘素，严亚琼，龚洁.健康中国背景下发展家庭医生健康行为干预技能SWOT分析[J].中国社会医学杂志，2019，36（01）：73-76.
[4]潘小红.老年骨质疏松患者饮食行为干预及健康管理研究[J].名医，2018（09）：40.
[5]袁丽，李桂娥，朱叶华.认知行为干预对自身免疫性肝炎病人自尊水平及健康行为的影响[J].全科护理，2017，15（21）：2669-2671.
[6]杨波，刘小华，王晓红，刘柳英，钟晓群.社区糖尿病患者健康体检检验结果分析与健康行为干预效果研究[J].中国当代医药，2017，24（15）：136-138+151.
作者简介：梁晓艳，女，1971年10月出生，本科学历，民族：壮族;籍贯：广西凤山;职称：副主任护师;研究方向：主要从事内科护理研究。
关键词：健康教育;健康促进;疾病知晓;护理满意度
【中图分类号】R-0 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2019）06-028-02
近年来社会发展进程不断推进，医学模式也随之发生了巨大改变，目前在我国高血压、冠心病与脑卒中等心脑血管病，以及糖尿病、肿瘤等慢性疾病，已经成为威胁人们生命健康的主要疾病，为个人、家庭以及社会带来了巨大的精神负担与经济压力[1]。这些慢性疾病的诱发因素与人们的行为习惯、生活方式有关，只有形成健康的生活习惯，其发病率才会下降，因此本研究选取55例住院患者为研究对象，分析在基层医疗机构实施健康教育与健康促进的临床效果，旨在为医院健康教育管理工作提供有效依据，现在对其临床作用进行分析。
1资料与方法
1.1临床资料
本次研究的对象为55例住院患者，均为我院在2018年10月至2019年10月之间收治，所有患者均签署知情同意书，自愿加入到本次实验研究之中，且均意识清晰，具有一定沟通、理解与阅读能力，排除全身传染性疾病与精神障碍性疾病等情况。其中共有男性患者30例，女性患者25例，其最小年龄为44岁，最大年龄为80岁，平均年龄为（62.25±4.56）岁。
1.2方法
对所有患者实施健康教育与健康促进，其具体内容包括：①确定目标人群：有关研究提出，确定目标人群是健康教育计划开展的前行条件。医院根据健康教育的工作实践，明确院内与院外需进行健康教育的人群有哪些，其中院内健康教育是指在就诊患者的导向之下，为期提供他们需要的护理服务，如入院宣教、健康教育、手术前后宣教与出院指导等内容;院外健康教育人群则是指广大社区居民、企事业单位人员、个体户等人群，这些人群为亚健康、慢性病的主要人群。②设计并实施调查问卷：对医院住院部患者的信息进行收集、整理与归纳，其内容包括患者个人特征、病情与心理情况等，由公共卫生管理科健康促进办公室制定问卷，并定期通过健康宣传栏与知识讲座等形式，利用问卷调查的方式对住院患者进行健康教育，确保患者与家属认真填写问卷中相关试题，由专人记录调查结果，并改善其中存在的问题;③规范健康培训：定期安排院内教授与专家举办以高血压疾病防治、冠心病急救等为主要内容的培训。主要通过下面几种方式进行培训：一是设置宣传栏，按照季节更替更新教育内容，二是各病区分别安排宣传员，由其进行各病区健康宣传的相关工作，三是在护理与医疗工作中纳入健康教育内容，便于患者在住院期间与出院之后均可得到有关健康教育的相关信息;四是举办病友会，以专科为单位，与病友、专家进行交流，可通过微信、电话或上门随访等等。④建立健康档案：将研究对象设置为管理健康的会员，并为其保存电子档案，利用短信或微信等方式与其建立长期联系，确保其获得终身健康服务，由教授与专家根据患者情况，制定出个性化的膳食与运动处方，如出现身体不适情况，可通过手机预约的方式到医院就诊。
1.3观察指标
统计患者对疾病知识的知晓情况与护理满意度情况。采用自行设计调查表对疾病知识知晓情况、护理满意度进行评估，100分为满分，分数越高代表实施效果越好。
1.4统计学处理
本实验研究统计学工具为SPSS21.0软件，计量数据对比采用t检验，表示为（x?±s），计数数据对比采用卡方检验，表示为（%），P<0.05代表差异具有统计学意义。
2结果
实施健康教育、健康促进前后，55例患者疾病知识知晓评分、护理满意度评分存在较大差异，实施后均明显高于实施前，组间数据差异显著，P<0.05（如表1）。
3讨论
健康教育与健康促进是慢性疾病综合防治开展的关键，当前高血压、糖尿病等慢性疾病临床治疗治标不治本，临床检查仅能筛出较少早期病人，通过治疗缓解已发现疾病患者的症状[2-4]。但这些疾病产生的原因是多方面的，如环境因素、遗传因素、不良生活方式等，影响慢性疾病的这些因素只能通过健康教育与健康促进才可消除，尤其是在基层医疗机构之中，利用健康教育与健康促进的策略，可对广大住院患者进行健康教育，因此在基层医疗机构中实施健康教育与健康促进，是提升人们健康素质的关键所在[5。
实施健康教育、健康促进的目的是帮助患者养成良好的生活习惯，这是促进患者健康水平提升的有效前提。健康教育是基层医疗机构的组成之一，通过有效开展健康教育，可促进疾病治疗模式逐步转变为疾病防治的模式[6]。本次实验研究中对基层医院住院患者中实施健康教育、健康促进的效果进行全面分析，研究结果显示，实施健康教育、健康促进之后，患者疾病知晓与满意度两项评分均明显高于实施前，组间数据差异显著，P<0.05，有效证明了在基层医院中实施健康教育、健康促进的重要作用，同时可以看出健康教育与健康促进是帮助患者树立自我健康保护意识的关键方法。对该结果的原因进行分析，实施健康教育与健康促进，有利于慢性病人群、亚健康人群树立防病治病意识，可帮助其提升维护健康的能力，从而对相关疾病做到较早的发现、诊断与治疗，从而控制住病情进展，帮助其改善生活质量。
综合以上内容的论述可以看出，在基层医院对住院患者实施健康教育与健康促进效果显著，可加深患者对疾病知识的了解，同时有利于提升患者对护理工作的满意度，有推广使用价值。
参考文献：
[1]张妍，玛依努尔·玉努斯，杨艳涛.品管圈活动在提高皮肤科住院患者健康教育符合率中的应用[J].齐鲁护理杂志，2019，25（17）：128-130.
[2]李丽敏.健康教育与行为干预对基层社区高血压患者的血压控制效果评价[J].中国农村卫生，2019，11（07）：55+57.
[3]李长风，李芳，刘素，严亚琼，龚洁.健康中国背景下发展家庭医生健康行为干预技能SWOT分析[J].中国社会医学杂志，2019，36（01）：73-76.
[4]潘小红.老年骨质疏松患者饮食行为干预及健康管理研究[J].名医，2018（09）：40.
[5]袁丽，李桂娥，朱叶华.认知行为干预对自身免疫性肝炎病人自尊水平及健康行为的影响[J].全科护理，2017，15（21）：2669-2671.
[6]杨波，刘小华，王晓红，刘柳英，钟晓群.社区糖尿病患者健康体检检验结果分析与健康行为干预效果研究[J].中国当代医药，2017，24（15）：136-138+151.
作者简介：梁晓艳，女，1971年10月出生，本科学历，民族：壮族;籍贯：广西凤山;职称：副主任护师;研究方向：主要从事内科护理研究。