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考题连线
1.（2019·全国卷Ⅰ）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中的斥[安][鸟]无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“ ， ”也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“ ，
”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
【解析】这道题以情境式默写的形式考查默写常见的名句名篇的能力。在解题的时候，可先根据题中所提供的相关语境回忆诗歌内容，尤其是要注意题干中给出的一些提示性的信息，如第（1）小题，根据句中“腾跃起飞”“飞行的极致了”可推知答案;第（2）小题，根据句中“回顾了‘五丁开山’的传说”可推知答案;第（3）小题，根据句中“写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡”可推知答案。易错字：（1）仞、翱、蒿;（2）摧、钩;（3）勒。
【参考答案】（1）不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间（2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
2.（2019·浙江卷）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）其身正， ;其身不正， 。（《论语》）
（2）覆杯水于坳堂之上， ; ，水淺而舟大也。（《庄子·逍遥游》）
（3） ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（4）青山隔送行，疏林不做美， 。夕阳古道无人语， 。（王实甫《长亭送别》）
（5） ， 。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。（陆游《临安春雨初霁》）
【解析】本题为填空式默写，考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求考生平时既要注意对诗文进行记忆、积累，同时要在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字、漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：芥、萧、霭、黍、嘶。
【参考答案】（1）不令而行 虽令不从（2）则芥为之舟 置杯焉则胶（3）风急天高猿啸哀 无边落木萧萧下（4）淡烟暮霭相遮蔽 禾黍秋风听马嘶（5）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 应考锦囊
名句名篇作为中华优秀传统文化，能“增强做中国人的骨气和底气”，是我国最深厚的文化软实力之一，是我国文化发展的母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求。在具体情境中默写名句名篇，实现了理解并继承中华优秀传统文化以增强我们文化自信的目标。
“默写常见的名句名篇”是历年来高考的必考点，主要是针对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。“默写常见的名句名篇”在高考中主要有以下考查特点：
从考查形式上看，主要有两种：一是情境式默写，即给出一定的情境，要求考生根据给出的情境填写相关的名句名篇，由于这种考查形式更能考查考生的理解能力，故近几年新课标全国卷一直采用此种命题形式;二是填空式默写，即给出文句的上句或下句，要求填写空出的内容。填空式默写题的试题样式一般有两种，一是无选择性的，即考生要完成全部题目，如2019年高考天津卷、江苏卷等;二是有选择性的，考生能够根据具体要求和自身的识记情况选择做哪道题，如2019年高考浙江卷。题目的赋分从6分到8分不等。
从考查内容上看，新课标高考全国统一命题的试卷中，命题范围会严格控制在《考试说明》中《文言诗文背诵推荐篇目》的64篇段内，通常是高中两篇，初中一篇，且诗词和古文均有涉及。考查的多是富有思想性、艺术性或哲理性的名句。背诵经典古诗文是高中生必须具备的能力，而且近几年高考对“默写常见的名句名篇”题的考查难度加大，考查内容不再局限于名句。考生对这一考查趋势一定要高度重视。
备考时，一定要记准高考要求背诵的64篇段，还可适当背诵课本要求背诵而推荐篇目未涉及的篇段，且要注重理解记忆，不要死记硬背。
名句名篇默写，立足于“常见”，也就是大家熟知的不偏不怪的句子，生僻的、难写的、易错的句子很少，整体难度较低，很多考生都把这当作送分的题目。“名句”是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等，“名篇”是指在人们心目中占有突出地位的篇段，通常以传统的名家名篇为重点，一般为教材中要求背诵的篇段，可以说，每年高考考查的范围均在当年《考试说明》规定的篇段之内。考生解题时要做到以下几点：
1.揣摩提示语，准确理解情境
提示语对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示语主要包括作者、出处、题干中的叙述性情境以及题干给出的要默写语句所包含的关键字词、所运用的写作手法等。
2.注意语句的前后顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是因为这个原因，一部分考生往往就易犯观其大略，不求甚解，把语句的前后顺序弄颠倒的错误，白白丢了分数。如“故国神游，多情应笑我，早生华发”中的“故国神游”，可能会被错写成“神游故国”。
3.要注意具体语境
考生背诵与默写名句名篇，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记。如识记“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”（白居易《琵琶行并序》）一句时，如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境，就会把“始”错写为“使”。
4.注意不要遗漏虚词
文言文中有大量的虚词，考生稍不注意就很容易将之遗漏，造成丢分。
5.把握词语和语句指向
有时候题干没有描述人物、画面等，而是表达了与要默写的语句含意类似的信息，这就要求考生根据题干给出的相关意思把握要默写的语句。有些题干中直接引用了名篇的相关语句，这就要求考生注重把握这些语句在原文的位置以及这些语句体现的意义，把握题干给出的要默写语句所用的修辞手法、写作手法等。
拓展延伸
默寫常见的备考策略
1.强化“倒背”意识，改变“记忆惯性”
先背上句，再背下句，这是考生的一种“记忆惯性”。一般来说，对于给出上句，要求填写下句的默写题，通常不会出错，但如果题目给的是下句，要求填写的是上句，考生往往就会出错。因此，考生要摆脱背诵时的“记忆惯性”。要想改变这种“记忆惯性”，考生平时就要试着改变背诵习惯，加强训练，如培养“倒背”意识。这样经过一段时间的训练后，考生就会有逆向思维的意识了。
2.记忆准确，关注易错字
名句名篇默写题中，常见的易错字有生僻字、形近字、同音字，复习时要格外注意。此外，考生做题时还会出现添字漏字、颠倒语序等错误。如“扪参历井仰胁息”，要注意“扪”不要误写为形近字“们”“胁”不要误写为形近字“协”。再如“雄飞雌从绕林间”不能颠倒语序，误写成“雌飞雄从绕林间”等。
3.圈点识记，注意通假字等
考生在识记名句名篇时，应用红笔把名句中的难写字、易混字、易错字、通假字、同音异义词、同义异形词等圈点出来，重点掌握。比如，通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。例如：“师者，所以传道受（授）业解惑也”（韩愈《师说》）;“君子生（性）非异也，善假于物也”（《荀子·劝学》）。以上两例中黑体字在默写时，不能写成括号中的本字。
4.领悟名句含意，重点把握关键字词的意思
如想正确理解“陟罚臧否，不宜异同”的意思，一定要先明白“陟”是“提升”的意思。关键字词的含义往往会出现在题干中，把握住关键字词及其含义是考生准确答题的关键。
1.（2019·全国卷Ⅰ）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中的斥[安][鸟]无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“ ， ”也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“ ，
”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
【解析】这道题以情境式默写的形式考查默写常见的名句名篇的能力。在解题的时候，可先根据题中所提供的相关语境回忆诗歌内容，尤其是要注意题干中给出的一些提示性的信息，如第（1）小题，根据句中“腾跃起飞”“飞行的极致了”可推知答案;第（2）小题，根据句中“回顾了‘五丁开山’的传说”可推知答案;第（3）小题，根据句中“写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡”可推知答案。易错字：（1）仞、翱、蒿;（2）摧、钩;（3）勒。
【参考答案】（1）不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间（2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
2.（2019·浙江卷）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）其身正， ;其身不正， 。（《论语》）
（2）覆杯水于坳堂之上， ; ，水淺而舟大也。（《庄子·逍遥游》）
（3） ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（4）青山隔送行，疏林不做美， 。夕阳古道无人语， 。（王实甫《长亭送别》）
（5） ， 。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。（陆游《临安春雨初霁》）
【解析】本题为填空式默写，考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求考生平时既要注意对诗文进行记忆、积累，同时要在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字、漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：芥、萧、霭、黍、嘶。
【参考答案】（1）不令而行 虽令不从（2）则芥为之舟 置杯焉则胶（3）风急天高猿啸哀 无边落木萧萧下（4）淡烟暮霭相遮蔽 禾黍秋风听马嘶（5）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 应考锦囊
名句名篇作为中华优秀传统文化，能“增强做中国人的骨气和底气”，是我国最深厚的文化软实力之一，是我国文化发展的母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求。在具体情境中默写名句名篇，实现了理解并继承中华优秀传统文化以增强我们文化自信的目标。
“默写常见的名句名篇”是历年来高考的必考点，主要是针对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。“默写常见的名句名篇”在高考中主要有以下考查特点：
从考查形式上看，主要有两种：一是情境式默写，即给出一定的情境，要求考生根据给出的情境填写相关的名句名篇，由于这种考查形式更能考查考生的理解能力，故近几年新课标全国卷一直采用此种命题形式;二是填空式默写，即给出文句的上句或下句，要求填写空出的内容。填空式默写题的试题样式一般有两种，一是无选择性的，即考生要完成全部题目，如2019年高考天津卷、江苏卷等;二是有选择性的，考生能够根据具体要求和自身的识记情况选择做哪道题，如2019年高考浙江卷。题目的赋分从6分到8分不等。
从考查内容上看，新课标高考全国统一命题的试卷中，命题范围会严格控制在《考试说明》中《文言诗文背诵推荐篇目》的64篇段内，通常是高中两篇，初中一篇，且诗词和古文均有涉及。考查的多是富有思想性、艺术性或哲理性的名句。背诵经典古诗文是高中生必须具备的能力，而且近几年高考对“默写常见的名句名篇”题的考查难度加大，考查内容不再局限于名句。考生对这一考查趋势一定要高度重视。
备考时，一定要记准高考要求背诵的64篇段，还可适当背诵课本要求背诵而推荐篇目未涉及的篇段，且要注重理解记忆，不要死记硬背。
名句名篇默写，立足于“常见”，也就是大家熟知的不偏不怪的句子，生僻的、难写的、易错的句子很少，整体难度较低，很多考生都把这当作送分的题目。“名句”是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等，“名篇”是指在人们心目中占有突出地位的篇段，通常以传统的名家名篇为重点，一般为教材中要求背诵的篇段，可以说，每年高考考查的范围均在当年《考试说明》规定的篇段之内。考生解题时要做到以下几点：
1.揣摩提示语，准确理解情境
提示语对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示语主要包括作者、出处、题干中的叙述性情境以及题干给出的要默写语句所包含的关键字词、所运用的写作手法等。
2.注意语句的前后顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是因为这个原因，一部分考生往往就易犯观其大略，不求甚解，把语句的前后顺序弄颠倒的错误，白白丢了分数。如“故国神游，多情应笑我，早生华发”中的“故国神游”，可能会被错写成“神游故国”。
3.要注意具体语境
考生背诵与默写名句名篇，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记。如识记“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”（白居易《琵琶行并序》）一句时，如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境，就会把“始”错写为“使”。
4.注意不要遗漏虚词
文言文中有大量的虚词，考生稍不注意就很容易将之遗漏，造成丢分。
5.把握词语和语句指向
有时候题干没有描述人物、画面等，而是表达了与要默写的语句含意类似的信息，这就要求考生根据题干给出的相关意思把握要默写的语句。有些题干中直接引用了名篇的相关语句，这就要求考生注重把握这些语句在原文的位置以及这些语句体现的意义，把握题干给出的要默写语句所用的修辞手法、写作手法等。
拓展延伸
默寫常见的备考策略
1.强化“倒背”意识，改变“记忆惯性”
先背上句，再背下句，这是考生的一种“记忆惯性”。一般来说，对于给出上句，要求填写下句的默写题，通常不会出错，但如果题目给的是下句，要求填写的是上句，考生往往就会出错。因此，考生要摆脱背诵时的“记忆惯性”。要想改变这种“记忆惯性”，考生平时就要试着改变背诵习惯，加强训练，如培养“倒背”意识。这样经过一段时间的训练后，考生就会有逆向思维的意识了。
2.记忆准确，关注易错字
名句名篇默写题中，常见的易错字有生僻字、形近字、同音字，复习时要格外注意。此外，考生做题时还会出现添字漏字、颠倒语序等错误。如“扪参历井仰胁息”，要注意“扪”不要误写为形近字“们”“胁”不要误写为形近字“协”。再如“雄飞雌从绕林间”不能颠倒语序，误写成“雌飞雄从绕林间”等。
3.圈点识记，注意通假字等
考生在识记名句名篇时，应用红笔把名句中的难写字、易混字、易错字、通假字、同音异义词、同义异形词等圈点出来，重点掌握。比如，通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。例如：“师者，所以传道受（授）业解惑也”（韩愈《师说》）;“君子生（性）非异也，善假于物也”（《荀子·劝学》）。以上两例中黑体字在默写时，不能写成括号中的本字。
4.领悟名句含意，重点把握关键字词的意思
如想正确理解“陟罚臧否，不宜异同”的意思，一定要先明白“陟”是“提升”的意思。关键字词的含义往往会出现在题干中，把握住关键字词及其含义是考生准确答题的关键。