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目前小学英语复习课教学中存在炒冷饭，碎片化教学等问题。本文结合教学案例具体分析了上述问题，并提出教师应通过立足打造一条复习课主线，依托单元主题进行整体设计和巧设故事活动等方式来引导学生构建知识体系，激发学生兴趣，达到拓展思维情感，以提高复习课教学的实效。
在小学英语复习课中“窜”设主线的实践
【摘 要】
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目前小学英语复习课教学中存在炒冷饭，碎片化教学等问题。本文结合教学案例具体分析了上述问题，并提出教师应通过立足打造一条复习课主线，依托单元主题进行整体设计和巧设故事活
【机 构】
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广州市荔湾区西关实验小学，广东 广州 510145
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2020年9期
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