【摘 要】
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合作学习以学习小组为组织结构,通过组内成员的互助合作,齐心协力实现学习目标.合作学习的诸多优势使得其成为当下课堂教学的主流形式.然而,合作学习的效率低下取决于多种因
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合作学习以学习小组为组织结构,通过组内成员的互助合作,齐心协力实现学习目标.合作学习的诸多优势使得其成为当下课堂教学的主流形式.然而,合作学习的效率低下取决于多种因素,其中学生个体的表达、操作、思考等方面的能力影响着合作学习的效果.磨刀不误砍柴工,为了使每名学生在合作学习中拥有一定的自主学习能力,发挥各自应有的学习水平,提高合作学习的效率,我们应当做好前期准备工作,发展学习自立能力,为有效合作学习打下坚实的基础.
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<正> 附注: 1.资料来源:三联书府1978年,1982年《世界经济统计简编》;中国财政经济出版社《国外经济统计资料》(1949—1976)、《苏联经济基本资料》,中国社会科学出版社《世