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"烙饼"课程作为让小学生体会数学思想方法的一个特殊领域,受到小学数学界广泛关注,但在教学目标定位和教学主张方面存在较大分歧。文章对各界的教学主张进行分类的基础上,基于课标解读教材,提出个人的主张:"烙饼"教学的价值指向是统筹优化。
统筹优化:“烙饼”教学的目标定位与价值指向
【摘 要】
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"烙饼"课程作为让小学生体会数学思想方法的一个特殊领域,受到小学数学界广泛关注,但在教学目标定位和教学主张方面存在较大分歧。文章对各界的教学主张进行分类的基础上,基
【机 构】
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尤溪县城关小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度科研基地(校)专项课题(课题编号:FJKYJD17-47)
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