论文部分内容阅读
把目光更多的投向乡村教育——钱理群、孙绍振、张文质的对话
【出 处】
：
福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
：
2006年7期
其他文献
【摘要】近年来尤其是新课改背景下，多媒体辅助教学发挥了越来越重要的作用，被很好地应用到了初中数学教学中，改变了以往传统的初中数学教学方式，使初中数学课堂更加的生动具体，激发了学生学习的兴趣，提高了学生的积极性和数学课堂教学效率。因此，如何从课堂教学实践的角度把控整体的多媒体教学的有效性值得深入研究。 【关键词】多媒体辅助教学 初中数学 应用 一、中学数学运用多媒体辅助教学的优势 多媒体界面图
词汇是语言的基本材料，离开词汇，语言就失去了实际意义。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了”由此可见，英语词汇教学在英语教学中占有重要的地位。然而在传统的词汇教学中教师教学方法单一，导致学生的学习积极性差，学习英语词汇的兴趣难以提高。 一、实施词汇自主性学习的必要条件 1、转变教师的教学观念 ⑴自主学习理论指出教师是学生学习的指导
轻弹簧是中学物理教学中的一个非常重要的的物理模型，几乎每年的高考都有关于弹簧的考查，主要集中在与其他物体的相互作用及能量转化上，能量的转化涉及到弹簧弹力做功，而功的计算，高中阶段所学的计算公式只能用于恒力做功情况，弹簧弹力做功属于变力做功，不能简单的用来计算功的大小，由此，弹簧弹力做功问题成为了高中物理学习中的难点和热点，笔者根据多年教学实践，总结解决弹簧弹力做功问题的方法如下： 一、平均力法
随着科学技术的不断发展,人们的交通运输就变得越来越发达。如今,我们可以乘坐宽敞的喷气式客机环球旅行。然而正当世界的航空运输业高速发展的时候,飞行事故也频繁发生,给我
针对公民终身学习的问题,结合小学教师职后学习的特点,认为他们最能够在职后学习的境界追求上率先进入审美的层面。围绕审美境界的内涵、表现、特点和意识,提出并论证了小学
【摘 要】结合英语学习的特质，要想学好英语，单纯的掌握好一定的单词量，是远远不够的，还必须正确的运用语法知识，盘活这些英语词汇，组成一定的句子，然后表达出自己所要表达的含义。语法，语之用法，学习语法的最终目的是用来交际的。也只有掌握了一定的语法常识才能有效的提高英语表达、理解、阅读和写作等各方面的能力，才能扎实地掌握语言知识，实现学以致用，学为所用的目的。本文中，必须结合自身的教学经历，提出了一些
临床症状 猪瘟是猪的一种急性接触性传染病,又称猪霍乱。患猪精神不振,怕冷,聚集成堆,体温40.5—41.8℃,有的眼睑水肿,眼角有脓性分泌物,耳、颔下、四肢内侧紫黑色。少食或停
本文结合高职园林技术专业建设实践,探讨如何走内涵发展之路,培养高素质技能型人才,实现高职人才培养目标。
【正】细节一:早晨上课前,我拎小包轻快上楼,超过也在上楼的小姑娘。我说:"快!还没有我快?"女孩子说:"老师,您试试我的书包!"我停下,真的让她把书包给我,我费很大力气才拎起
HUANGLONG Scenic Area is known for its colored lakes， snow-capped mountains， forests， as well as ancient temples and folk customs. Located in Songpan County， Aba Tibetan and Qiang Autonomous Prefectu