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在当前的数学课堂教学中,对教师观察能力的要求正在逐步提高。而在初中阶段,课堂观察依然存在较为突出的问题,如教师对学生突发情况的观察不够,观摩教师对授课教师的课堂表现难以做出理性、科学判断等。而这也恰恰彰显了初中数学观察能力培养的价值。
浅析初中数学观察能力的价值与提升
【摘 要】
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在当前的数学课堂教学中,对教师观察能力的要求正在逐步提高。而在初中阶段,课堂观察依然存在较为突出的问题,如教师对学生突发情况的观察不够,观摩教师对授课教师的课堂表现
【机 构】
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玉林北流市西埌镇第二初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年17期
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