【摘 要】
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通过对2008~2013年六年间上海市教育科学研究项目中有关学前教育科研项目的统计分析发现,上海市在学前教育研究者队伍和研究成果上都呈现出良好的发展势头,形成了较为稳定的
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通过对2008~2013年六年间上海市教育科学研究项目中有关学前教育科研项目的统计分析发现,上海市在学前教育研究者队伍和研究成果上都呈现出良好的发展势头,形成了较为稳定的区级层面的科研梯队,幼儿园教师已成为主要的科研力量,但研究主题存在分布不均衡现象。上海需加强对当前研究力量较为薄弱的课题的研究,注意理论研究与实践研究的沟通融合,强化学前教育实施机构与高校、科研机构的合作,发挥科研优势区域的引领与指导作用,促进学前教育研究的整体均衡发展。
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