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【摘要】随着时代的进步与发展,英语已经成为学生必备的基础能力。同时,在高中学习过程中,英语课程是高中学业的重点课程,对高考也极为重要。然而现在有很多学生对英语课程的学习效率不高,这就要求我们老师想办法帮助学生提高学习效率,让他们对英语进行有效的学习。
【关键词】高中英语 有效学习 学习方法
如何让学生进行有效的英语学习,结合我从事英语教学的经验,我总结出以下几个观点,希望和众位老师一起探讨。
一、勤记单词,扎实基础
每一门语言的学习都是从字词开始,不可能一蹴而就。有了扎实的字词基础,才能连词成句,联句成篇。所以要想让学生学好英语,老师必须从基础上引导学生,勤记、多背单词,掌握丰富的词汇。背单词对很多高中生来说时很困难的一个过程,英语单词十分零散、没有规律可言,不容易记忆,并且学生往往是背过之后很快就忘了,所以背英语单词要掌握正确的记忆方法。
(一)寻找规律记忆
寻找单词之间的规律集群记忆,将英语单词按照不同的形式分门别类来记忆,可以大大的提高学生背单词的效率。通过分类背单词可以解决单词零散、不容易记忆的问题,将一个单词的动词形式、名词形式、形容词形式、副词形式或者否定形式等放在一起记忆,例如单词“成功”的动词是succeed,名词是success,形容词是successful,副词是successfully,或者appear“出现”的反义词disappear“消失”,背单词的时候注意这一类单词的加上前后缀之后词性、词意的变化,这样就能找到规律,完整的记忆一类单词。又或者将单词按照意思分类,然后背同义词,例如“聪明”的英语单词有clever、smart、wise等,要注意区分不同单词的具体含义和使用方法。寻找单词之间的规律就可以将零散的单词集合起来一起记忆,这样能令学生对单词的印象更加深刻,并且可以有效的提高背单词的效率。
(二)化整为零
在日常的学习生活中,学生可以将背单词的时间化整为零,抽出一些零碎的时间记忆单词。这样既可以充分利用时间,又可以有效的提高单词记忆效率。老师可以让学生准备一个单词记忆小本,让学生时常拿出来看看,课间、吃饭时、公交车上、睡觉前,把每一个零碎的时间都拿出来背单词,即使每次只能背一两个,但是积少成多,一直坚持下去就能背很多单词。同时学生根据艾宾浩斯记忆曲线来背英语单词,在零碎的时间中将要背的单词多重复几遍,可以加深记忆,减少遗忘。
二、听说结合,树立学习自信
学生学习英语的好坏,最直观的表现在学生的听说水平上。所以提高学生的英语听力水平和英语口语表达能力,可以帮助学生树立学习英语的自信,让学生充分发挥主观能动性,更加积极主动的学习英语课程。如何提高学生的听力水平和口语表达能力?在英语学习过程中有几个效果显著的学习方法。
(一)朗读背诵
要想提高英语口语表达能力有两个要求,第一是要能说并且要说的流利,第二就是要言之有物,有内容可说。朗读背诵可以有效的解决这两个问题。大声的朗读背诵可以帮助学生形成口型的记忆,通过大声的朗读背诵,将学生的口、耳、脑结合起来,要学习的知识读一遍、听一遍、记忆一遍,朗读的同时背诵下来,并且可以加深学生的印象,让学生的学习效果更加深刻。再者,通过朗读背诵,可以丰富学生的知识储备量。大家都知道,练习口语可以每天早上出声背诵英语,而每天背诵一些英语单词、句子、文章,在学生练習口语的同时,储备了大量的英语知识。朗读背诵对于学生来说,既能让学生拥有一口流利的、发音标准的口语,又可以让学生有东西可以表达,言之有物。
(二)视听结合、加强练习
提高学生的听力水平可以通过视听结合的办法。例如让学生看一些英语原声电影,是有效提高学生听力水平的学习方法。看英语原声电影,在听着英语台词的同时看着英语字幕,并且可以随着剧情发展更好的融入到剧中情节,这样有利于学生身临其境的学习英语听力。平时也要注意加强听力练习。学生可以多做一些听力试题,将听到的内容以试题的形式写下来,是提高学生英语听力水平的有效练习方法。
三、广泛阅读,培养学习兴趣
高中英语的有效学习还要培养学生的学习兴趣。有了兴趣的引导,学生才能充分的发挥学习的主观能动性,更加自觉主动的学习英语课程。通过广泛的阅读,可以有效的培养学生的学习兴趣。广泛阅读,可以拓展学生的视野,丰富学生的文化知识。学生在阅读的过程中更容易感情流露,不自觉的就融入到英语学习中。所以英语教学不能仅仅局限在课本教材之中,老师要不断地补充学习资料,为学生提供一个良好的学习环境。同时学校还应该为学生提供有利于学习的客观条件,良好的硬件设施。例如藏书丰富的图书馆,为学生的广泛阅读提供了基础。
四、掌握技巧,重视阅读理解题
高中英语的重点与难点就是阅读理解题,阅读理解题在高中英语试题中所占的分数比重很大。很多学生英语成绩差就是因为学生在英语阅读理解这一环节的学习薄弱,所以要想提高学生的英语成绩,老师就要引导学生重视阅读理解,帮助学生掌握攻克阅读理解题的方法与技巧。
阅读理解题的做题方法有很多技巧。首先,做阅读理解题的时候可以先看问题,然后带着问题找答案,这样就更有针对性,不至于让学生一开始就像没头的苍蝇胡乱阅读,减少时间的浪费。其次,学生阅读文章的时候着重看首段与末段以及每一段的第一句,因为这些段落句子往往就是文章的中心段和每一段的中心句,学生在阅读的时候着重的记忆这些部分,有利于学生快速的掌握文章的结构和大体内容,这样在做题的时候才能快速的根据题意找出问题,不仅可以加快做题速度,还可以提高做题的正确率。第三,阅读过程中遇到不认识的单词或者不理解的句子,要根据具体的语境文义以及结合上下文猜测出大体意思。有的学生在阅读时一遇到不认识的单词就查字典,极大的浪费了做题时间,导致经常做不完试卷。所以学生一定要培养猜词能力,这样在做阅读理解题的时候才可以既快速又准确。
五、注意积累,提高写作水平
高中英语中的书面表达也很重要,所以要想学生进行有效的英语学习,就要提高学生的英语写作水平。写英语作文要注意积累,在日常的学习生活中多积累一些高级的词汇短语、精彩的句子以及多背一些作文模版,这样可以吸引老师的注意。老师在快速的阅卷中批阅的大多是流水账一般的英语作文,如果看到一篇有高级词汇、精彩句子的作文定然会眼前一亮,作文分数自然就会高一些。学生写英语作文必须要重视的一点就是作文字数一定要够,笔迹一定要认真。这样才会加深阅卷老师印象,引起老师的好感,提高印象分和书面分。
【关键词】高中英语 有效学习 学习方法
如何让学生进行有效的英语学习,结合我从事英语教学的经验,我总结出以下几个观点,希望和众位老师一起探讨。
一、勤记单词,扎实基础
每一门语言的学习都是从字词开始,不可能一蹴而就。有了扎实的字词基础,才能连词成句,联句成篇。所以要想让学生学好英语,老师必须从基础上引导学生,勤记、多背单词,掌握丰富的词汇。背单词对很多高中生来说时很困难的一个过程,英语单词十分零散、没有规律可言,不容易记忆,并且学生往往是背过之后很快就忘了,所以背英语单词要掌握正确的记忆方法。
(一)寻找规律记忆
寻找单词之间的规律集群记忆,将英语单词按照不同的形式分门别类来记忆,可以大大的提高学生背单词的效率。通过分类背单词可以解决单词零散、不容易记忆的问题,将一个单词的动词形式、名词形式、形容词形式、副词形式或者否定形式等放在一起记忆,例如单词“成功”的动词是succeed,名词是success,形容词是successful,副词是successfully,或者appear“出现”的反义词disappear“消失”,背单词的时候注意这一类单词的加上前后缀之后词性、词意的变化,这样就能找到规律,完整的记忆一类单词。又或者将单词按照意思分类,然后背同义词,例如“聪明”的英语单词有clever、smart、wise等,要注意区分不同单词的具体含义和使用方法。寻找单词之间的规律就可以将零散的单词集合起来一起记忆,这样能令学生对单词的印象更加深刻,并且可以有效的提高背单词的效率。
(二)化整为零
在日常的学习生活中,学生可以将背单词的时间化整为零,抽出一些零碎的时间记忆单词。这样既可以充分利用时间,又可以有效的提高单词记忆效率。老师可以让学生准备一个单词记忆小本,让学生时常拿出来看看,课间、吃饭时、公交车上、睡觉前,把每一个零碎的时间都拿出来背单词,即使每次只能背一两个,但是积少成多,一直坚持下去就能背很多单词。同时学生根据艾宾浩斯记忆曲线来背英语单词,在零碎的时间中将要背的单词多重复几遍,可以加深记忆,减少遗忘。
二、听说结合,树立学习自信
学生学习英语的好坏,最直观的表现在学生的听说水平上。所以提高学生的英语听力水平和英语口语表达能力,可以帮助学生树立学习英语的自信,让学生充分发挥主观能动性,更加积极主动的学习英语课程。如何提高学生的听力水平和口语表达能力?在英语学习过程中有几个效果显著的学习方法。
(一)朗读背诵
要想提高英语口语表达能力有两个要求,第一是要能说并且要说的流利,第二就是要言之有物,有内容可说。朗读背诵可以有效的解决这两个问题。大声的朗读背诵可以帮助学生形成口型的记忆,通过大声的朗读背诵,将学生的口、耳、脑结合起来,要学习的知识读一遍、听一遍、记忆一遍,朗读的同时背诵下来,并且可以加深学生的印象,让学生的学习效果更加深刻。再者,通过朗读背诵,可以丰富学生的知识储备量。大家都知道,练习口语可以每天早上出声背诵英语,而每天背诵一些英语单词、句子、文章,在学生练習口语的同时,储备了大量的英语知识。朗读背诵对于学生来说,既能让学生拥有一口流利的、发音标准的口语,又可以让学生有东西可以表达,言之有物。
(二)视听结合、加强练习
提高学生的听力水平可以通过视听结合的办法。例如让学生看一些英语原声电影,是有效提高学生听力水平的学习方法。看英语原声电影,在听着英语台词的同时看着英语字幕,并且可以随着剧情发展更好的融入到剧中情节,这样有利于学生身临其境的学习英语听力。平时也要注意加强听力练习。学生可以多做一些听力试题,将听到的内容以试题的形式写下来,是提高学生英语听力水平的有效练习方法。
三、广泛阅读,培养学习兴趣
高中英语的有效学习还要培养学生的学习兴趣。有了兴趣的引导,学生才能充分的发挥学习的主观能动性,更加自觉主动的学习英语课程。通过广泛的阅读,可以有效的培养学生的学习兴趣。广泛阅读,可以拓展学生的视野,丰富学生的文化知识。学生在阅读的过程中更容易感情流露,不自觉的就融入到英语学习中。所以英语教学不能仅仅局限在课本教材之中,老师要不断地补充学习资料,为学生提供一个良好的学习环境。同时学校还应该为学生提供有利于学习的客观条件,良好的硬件设施。例如藏书丰富的图书馆,为学生的广泛阅读提供了基础。
四、掌握技巧,重视阅读理解题
高中英语的重点与难点就是阅读理解题,阅读理解题在高中英语试题中所占的分数比重很大。很多学生英语成绩差就是因为学生在英语阅读理解这一环节的学习薄弱,所以要想提高学生的英语成绩,老师就要引导学生重视阅读理解,帮助学生掌握攻克阅读理解题的方法与技巧。
阅读理解题的做题方法有很多技巧。首先,做阅读理解题的时候可以先看问题,然后带着问题找答案,这样就更有针对性,不至于让学生一开始就像没头的苍蝇胡乱阅读,减少时间的浪费。其次,学生阅读文章的时候着重看首段与末段以及每一段的第一句,因为这些段落句子往往就是文章的中心段和每一段的中心句,学生在阅读的时候着重的记忆这些部分,有利于学生快速的掌握文章的结构和大体内容,这样在做题的时候才能快速的根据题意找出问题,不仅可以加快做题速度,还可以提高做题的正确率。第三,阅读过程中遇到不认识的单词或者不理解的句子,要根据具体的语境文义以及结合上下文猜测出大体意思。有的学生在阅读时一遇到不认识的单词就查字典,极大的浪费了做题时间,导致经常做不完试卷。所以学生一定要培养猜词能力,这样在做阅读理解题的时候才可以既快速又准确。
五、注意积累,提高写作水平
高中英语中的书面表达也很重要,所以要想学生进行有效的英语学习,就要提高学生的英语写作水平。写英语作文要注意积累,在日常的学习生活中多积累一些高级的词汇短语、精彩的句子以及多背一些作文模版,这样可以吸引老师的注意。老师在快速的阅卷中批阅的大多是流水账一般的英语作文,如果看到一篇有高级词汇、精彩句子的作文定然会眼前一亮,作文分数自然就会高一些。学生写英语作文必须要重视的一点就是作文字数一定要够,笔迹一定要认真。这样才会加深阅卷老师印象,引起老师的好感,提高印象分和书面分。